|
только слушатели техникума, но все желающие специализироваться в данной отрасли, могущие по своей предварительной подготовке и развитию успешно слушать курю.71 72 Слушателям, прослушавшим обязательные предметы, сдавшим практические и специальные работы и получившим все установленные зачеты, выдавались соответствующие свидетельства советом техникума о том, что они являются кандидатами на квалификацию, т.е. на обучение в специализированном классе. Преподавателями техникума, согласно проекта устава техникума, считались лица, самостоятельно ведущие теоретические и практические занятия со слушателями. Преподаватели общеобразовательных дисциплин избирались из лиц, имевших право преподавать в ЕТШ II ступени.73 Саранское техническое училище (бывшее ремесленное) имело целью готовить кадры опытных и умелых техников по сельхозмашиностроению и техников-механиков для крупной заводской промышленности”.74 Несмотря на трудности времени войны и хозяйственной разрухи учебное заведение сумело сохранить столярно-модельную мастерскую на 60 человек, слесарную мастерскую на 40 человек, механическую, литейную, кузнечную мастерские, химическую и механическую лаборатории на 40 человек. В училище имелась неплохая для того времени библиотека из 3000 томов. Число учащихся во всех 4-х классах на 1 января 1920 г. составляло 120 человек. Учениками преимущественно являлись дети саранцев, достигшие 15-ти лет. Для поступления в училище требовались знания в объёме как минимум двух классов ЕТШ II ступени. Ввиду того, что наблюдался большой наплыв желавших учиться, срочно переоборудовалось здание бывшей фабрики. Там устраивались мастерская, столовая, читальня, чертёжный и рисовальный залы, классы. К осени 1920 г. здание было готово”.75 37 71 Бюллетень Главпрофобра.-1921.-№32.-С. 3; Торгово-промышленная газета. 1926. 8 сентября. 72 Яковлева В.Н. Общее положение профессионально-технического образования в РСФСР. М., 1922. С. 3. 71ГАПО. Ф.р. 253. Оп. 1. Д 189. Л. 247. 74 ГАПО. Ф.р. 253. Оп. 1. Д 166. Л. 239. 75 ГАПО. Ф.р. 253. Оп. 1. Д 189. Л. 239 об. |
схемы образования по идее единой трудовой школы, нет преемственности... совет училища разделяет мысль Главпрофобра о том, что сельхозучзаведения должны быть:1. сельхозтехникумы над I ступенью ЕТШ, 2. сельхозтехникумы над II ступенью ЕТШ, 3. сельхозинституты и сельхозакадемии» [45,26-28]. 14 мая 1920 г. Совет Завиваловского сельхозучебного заведения разработал проект устава, в котором говорилось, что это специальное учебное заведение II ступени с четырехлетним курсом обучения, имеющее целью «на основах естественных и обшеагрономических наук вести подготовку инструкторов по сельскому хозяйству. Находится в ведении губземотдела и отделения сельхозобразования губрофобра» [45,30]. Саранское техническое училище (бывшее ремесленное) имело целью готовить кадры опытных и умелых техников по сельхозмашиностроению и техников-механиков для тяжелой заводской промышленности. Несмотря на трудности военного времени и хозяйственной разрухи учебное заведение сумело сохранить столярно-модельную мастерскую на 60 человек, слесарную мастерскую на 40 человек, механическую, литейную, кузнечную мастерские, химическую и механическую лаборатории на 40 человек. В училище имелась неплохая для того времени библиотека из 3000 томов [41,239 об.]. Число учащихся во всех 4-х классах на 1 января 1920 г. составляло 120 человек. Учениками преимущественно являлись дети, проживающие в Саранске, достигшие 15-ти лет. Для поступления в училище требовались знания в объёме как минимум двух классов ЕТШ II ступени. Краснослободские уездные комитет партии и совет депутатов в 1919 г. обратили внимание губернской власти на то, что в уезде нет полезных ископаемых, запасов топлива и предприятий про53 |