мастерские заказами, а также не брезговали сверхурочной работой в ущерб педагогическим занятиям учебного заведения. Количество теоретических занятий постоянно сокращалось. Обучаемые учились и работали на устаревшем и изношенном оборудовании, отсутствовало взвешенное и реальное планирование в подготовке будущих рабочих. Губоно и губпрофобр пытались противостоять этим негативным тенденциям, проявляли завидную активность в отстаивании интересов профессиональной школы. 23-26 января 1927 г. была проведена губернская конференция работников и учащихся школ ФЗУ, на которой обсуждались вопросы: очередные задачи школ ФЗУ, общественно-политическое воспитание, о самоуправлении и работе ученических организаций.96 Участники конференции подчеркивали, что хозяйственникам школы ФЗУ нужны, но вместе с тем они мало отпускают на них средств. Ученические организации работают еще слабо, почти не влияют на подготовку кадров. Резко отрицательно сказывается на обучении кадровая чехарда с административно-преподавательским составом учебных заведений. Учащиеся сильно перегружены заданиями, не относящимися к обучению и воспитанию, поэтому не могут всецело отдаться учебе. Конференция выступила с предложением: необходимо строить школу ФЗУ на базе семилетнего образования. В резолюции, принятой на губернской конференции, отмечалось: "Если партия и власть приходят к заключению, что жизненным условием победы и существования добытых в борьбе достижений будет индустриализация, то мы должны делать рабочих, способных эту гору своротить, превратить страну аграрную в страну промышленную, могущую количеством и качеством своей продукции удовлетворить всю нужду и освободить союз от последней зависимости его хозяйства от хозяйства заграницы". Состояние рабочего образования в губернии отражено в таблицах №4, №5.97 Школами ФЗУ было охвачено малое число работающей молодежи, 95 95 ГАПО. Ф.р. 253. Оп. I. Д 169. Д 141. Л. 239. 95 ГАПО. Ф.р. 253. Оп. I. Д 1891. Л. 11. 46 97 ГАПО. Ф.р. 253. Оп. I. Д 169. Л. 17. |
изношенном оборудовании, отсутствовало взвешенное и реальное планирование в подготовке будущих рабочих. В результате этого выпускались малоквалифицированные рабочие кадры. Губоно и губпрофобр пытались противостоять этим негативным тенденциям, проявляли активность в отстаивании интересов профессиональной школы. 23-26 января 1927 г. была проведена губернская конференция работников и учащихся школ ФЗУ, на которой обсуждались вопросы: очередные задачи школ ФЗУ, общественно-политическое воспитание, о самоуправлении и работе ученических организаций [72,11]. Участники конференции подчеркивали, что хозяйственникам школы ФЗУ нужны, но вместе с тем они недостаточно отпускают на них средств. Ученические организации плохо работают, почти не влияют на подготовку кадров. Резко отрицательно сказывается на обучении кадровая «чехарда» с административным и преподавательским составом учебных заведений. Учащиеся сильно перегружены заданиями, не относящимися к обучению и воспитанию, поэтому «не могут всецело отдаться учебе». Конференция выступила с предложением: необходимо строить школу ФЗУ на базе семилетнего образования. В резолюции, принятой на губернской конференции,отмечалось: «Если партия и власть приходят к заключению, что жизненным условием победы и существования добытых в борьбе достижений будет индустриализация, то мы должны делать рабочих, способных эту гору своротить, превратить страну аграрную в страну промышленную, могущую количеством и качеством своей продукции удовлетворить всю нужду и освободить союз от последней зависимости его хозяйства от хозяйства заграницы» [72,11]. Школами ФЗУ было охвачено малое число работающей молодежи, слабо развито бри58 |