|
86 яркости соответствующих сексуальных переживаний, иногда вследствие слабоумия"(28,с.19). Приведенные примеры результатов наблюдений свидетельствуют о том, что ребёнок младшего подросткового возраста в большинстве случаев скрывает, конспирирует свои сексуальные поступки и переживания, что подтверждает положение о .том, что чем старше ребёнок, тем искусней он в скрывании".(28, с. 19) Исследования Ю.В. Гаврилова, А. В. Меренкова (50,с.55) показывают, что мальчикиподростки 1014 лет выбирают в подружки девочек по следующим критериям: симпатичное лицо, красивая фигура 56% ; доброта33% ; приятная улыбка30% ; умение прощать16% ; уступать9%. Девочек привлекает в мальчиках: 62%красивое лицо мальчика; 30%смелость; 31%глаза; 36%доброта; 73%умение уступать в споре; 12%способность прощать обиду. Мальчики девочкиподростки еще не думаюти о женитьбе/замужестве, поэтому влюбленность строится на внешней Для мальчиков физические достоинства девочек, а не внутренние достоинства, которые потребуются в семейной жизни, без которых трудно создать крепкую счастливую семью, быть счастливым любви. Для девочек важными являются: рост, сила, красивое лицо, смелость решительностьт.е. тоже привлекательность физических качеств мальчика, а не его внутренних достоинств. П.П. Блонский (28), исследуя закономерности психосексуального развития подростков, обращал внимание, что помимо общих закономерностей, процесс развития девочек и мальчиков имеет свои особенности. Исследователи единодушно признают нормой: развитие полового влечения у девочки старшего подросткового возраста одновременно с |
149 подглядывание мальчиков за девочками только в те моменты, • когда рядом не оказывалось воспитателя. Это свидетельствует о том, что дети уже вполне осознают как следует вести себя, и какое полоролевое поведение не получит одобрения взрослых. Однако, следует отметить, что подобные проявления в силу деликатности вопроса нелегко поддаются наблюдению. В ходе экспериментальной работы в различных воспитательных организациях : в экологической гимназии, городской гимназии, школе № 31 и др. мы подобных проявлений не замечали, видимо не потому, что там другие дети, а потому, что (младшие подростки уХе проявляют способность к саморегуляции полоролевого поведения и умеют скрывать свои сексуальные проявления, которые можно легко наблюдать, пожалуй, “только у некоторых детейпсихопатов вследствие интенсивности и яркости соответствующих сексуальных переживаний, иногда вследствие слабоумия” (72, с. 19)j. Приведенные примеры результатов наблюдений свидетельствуют о том, что ребёнок младшего подросткового возраста в большинстве случаев скрывает, конспирирует свои сексуальные поступки и переживания, что подтверждает положение о том, что “чем старше ребёнок, тем искусней он в скрывании” (72, с. 19). ^Исследования Ю.В. Гаврилова, А. В. Меренкова (133,с.55) показывают, что мальчики-подростки 10-14 лет выбирают в подружки девочек по следующим критериям: симпатичное лицо, красивая фигура 56% ; доброта 33% ; приятная улыбка 30% ; умение прощать 16% ; уступать 9%.( тДевочек привлекает в мальчиках: 62% красивое лицо мальчика; 30% смелость; 31% глаза; 36% доброта; 73%умение уступать в споре; 12% способность прощать обиду, у Мальчики и девочки-подростки еще не думают о женитьбе / замужестве, поэтому влюбленность строится на внешней 150 привлекательности. Для мальчиков главное физические достоинства девочек, а не внутренние достоинства, которые потребуются в семейной жизни, без которых трудно создать крепкую счастливую семью, быть счастливым в любви. Для девочек важными являются: рост, сила, красивое лицо, смелость решительность т.е. тоже привлекательность физических качеств мальчика, а не его внутренних достоинств. П.П. Блонский (72), исследуя закономерности психосексуального развития подростков, обращал внимание, что помимо общих закономерностей, процесс развития девочек и мальчиков имеет свои особенности. ^Исследователи единодушно признают нормой: развитие полового влечения у девочки старшего подросткового возраста одновременно с половым созреванием. Нормальным видом полового влечения является любовь. В отличие от девочки младшего школьного возраста, у которой половое влечение, пробуждающееся в неблагоприятной социальной среде, фигурирует в примитивном грубо-чувственном виде, любовь девочки старшего подросткового возраста пронизывает все ее существование?) Тп.П. Блонский выделяет четыре стадии любви. 1 стадия возникновения потребности в любви характеризуется томительными переживаниями, ожиданием любви, еще не имея конкретного объекта для вздыханий, обожания. 2 стадия любовной сенсибилизации характеризуется одной или чаще несколькими увлечениями, влюбленностями. Для этой стадии характерным является письмо Ксении И.: “Мне 14 лет. Я очень люблю одного парня. Очень мучаюсь, плачу. Люблю только его, а за что не знаю. Думаю, что без него не вынесу, что долна буду умереть, если он полюбит другую.”. Эти переживания очень важны и очень нужны для формирования готовности к более глубокому чувству. Хотя и трудно девочке-подростку в этот момент поверить, что |