|
Таблица 7 Абсолютные показатели и структура выпуска специалистов из высших учебных завелсний но направлениям подготовки, тыс. человек2 Направления подготовки Россия США Япония ФРГ Кол-во, чел. Уд. вес, % Кол-во, чел. Уд. вес, % Кол-во, чел. Уд. вес, % Кол-во, чел. Уд. вес, % Инженерно-технические специальности 163,3 40,7 187,3 17,9 70,5 18,9 29,1 21,6 Сельское хозяйство 36,0 4,0 15,0 1.4 13,8 3,7 4,8 3,5 Экономика и право 38,3 9,5 306,4 29,2 157,9 42,4 42,7 31,7 Естественные науки 35,9 9.0 74,5 7,1 122 3,3 16,4 12,2 Гуманитарные науки 48,8 12,2 237,0 22,6 54,2 14,6 23,7 17,6 Образование 47,0 11,7 87,1 8,3 31,3 8,4 — — Здравоохранение 27,7 6,9 83,6 8,0 20,4 5,5 11,8 8,8 Искусство 4,1 1,0 40,3 3,9 10,1 7.7 6,2 4,6 Прочие специальности — — 16,7 1,6 1,8 0,5 — — Выпуск, всего 401,1 100,0 1047,9 100,0 372,2 100,0 134,7 100,0 2См.:Кроль В.М., Краснушкин Е.В., Назарова Т.Н. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков//Высшее образование в России.— 1996. — Х«2. — С. 132. 26 |
89 долю одного инженера у нас приходится произведенного национального дохода в 10 раз меньше, чем в расчете на американского. 70 В 1989 г. в сельском хозяйстве на 1000 занятых в России приходилось 128 специалистов (в США 42), в капитальном строительстве в стране работает 260 специалистов (в США 43). Переход на рыночную экономику выявил низкий уровень и недостаточные объемы подготовки экономистов и юристов. Каждый третий экономист и бухгалтер не имеет даже среднего специального образования. Специальное высшее образование имеют только 30% экономистов и 11 % бухгалтеров. Кроме того, обращает на себя внимание качество подготавливаемых специалистов, их плохое использование, низкая квалификация рабочих кадров. Очевидно, что опережающее развитие высшей школы относительно других отраслей является важным условием развития этих отраслей. Таблица 8 Абсолютные показатели и структура выпуска специалистов из высших учебных заведений по направлениям подготовки, тыс. чел, %.71 Направления подготовки Россия США Япония ФРГ Выпуск, всего 401,1 1047,9 372,2 134,7 Удельный вес 100,0 100 100 100 Инженерно-технические специальности 163,3 187,3 70,5 29,1 Удельный вес 40,7 17,9 18,9 21,6 Сельское хозяйство 36,0 15,0 13,8 4,8 Удельный вес 4,0 1,4 3,7 3,5 Экономика и право 38,3 306,4 157,9 42,7 Удельный вес 9,5 29,2 42,4 31,7 Естественные науки 35,9 74,5 122 16,4 Удельный вес 9,0 7,1 3,3 12,2 Гуманитарные науки 48,8 237,0 54,2 23,7 Удельный вес 12,2 22,6 14,6 17,6 Образование 47,0 87,1 31,3 70 Кроль В.М., Краснушкин Е.В., Назарова Т.Н. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков// Высшее образование в России. – 1996. №2. С.130. 71 Там же, с.132. 90 Удельный вес 11,7 8,3 8,4 Здравоохранение 27,7 83,6 20,4 11,8 Удельный вес 6,9 8,0 5,5 8,8 Искусство 4,1 40,3 10,1 6,2 Удельный вес 1,0 3,9 7,7 4,6 Прочие специальности 16,7 1,8 Удельный вес 1,6 0,5 Значительный дисбаланс имелся в профилях подготовки специалистов. Так, доля студентов, обучающихся по техническим специальностям, включая строительство и транспорт, составляла 40,7%. Имеется "перепроизводство" кадров для некоторых отраслей строительства и машиностроения и "недопроизводство" для отраслей, связанных с электроникой, кибернетикой. В ряде публикаций можно встретить высказывания о нехватке врачей.72 Однако страны СНГ имели высокий показатель количества врачей всех специальностей на 10000 человек населения 43,8 (США 27,2, Великобритания 18,2, Франция 24,8, Япония 20,7; данные 1988 г.). Количество выпускаемых педагогическими высшими учебными заведениями специалистов для школ таково, что привело их к избытку и ухудшению ситуации с трудоустройством. Новые проблемы встали перед системой образования вследствие демографического спада населения в России. Изменилось соотношение сельского и городского населения (в 1990г. доля городского населения составляла около 70%, а 2000г. – 72,9%). Численность учащихся в возрасте старше 16 лет (т.е. получающих высшее и среднее специальное образование) в России непрерывно снижается с 1977г. и составила в 1990 г. всего 7,6% от занятости в народном хозяйстве. Как следствие ухудшается качественная квалификационная структура рабочей силы. Особенностью структуры занятости населения РФ являются стабильность и консервативность населения. В 80-х годах практически не менялось соотношение "занятые в производственных отраслях" "занятые в отраслях 72 Кроль В.М., Краснушкин Е.В., Назарова Т.Н. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков//Высшее образование в России. 1996. №2. С.132. |