Проверяемый текст
Багаутдинова Н. Г. Высшая школа сегодня и завтра: пути преодоления кризиса / Н. Г. Багаутдинова. -. М., 2003. – 427 с.
[стр. 93]

являются чуть ли не единственным более или менее стабильным и реальным их источником.
Поэтому неудивительно, что стремление правительства (через дополнения к Закону
РФ «О федеральном бюджете на 1998 год») перечислять в бюджет деньги, полученные от сдачи учебными заведениями помещений в аренду, вызвало мощное сопротивление.
Вузам оставалось только уводить «в тень» и без того зачастую полулегальные сделки с недвижимостью.
Более эффективным представляется обеспечение прозрачности хозяйственно-финансовой деятельности образовательных учреждений.

От прочей внебюджетной деятельности — около 20% получены прежде всего как оплата результатов научных исследований; разработка и издание заказной методической и учебной литературы, а именно написание и реализация по договорным ценам учебных планов и учебных программ, методических рекомендаций и разработок; разработка и реализация пакетов прикладных программ.
Отдельными вузами оказываются и такие услуги как: информационные (подбор обработка реферативной, научно-технической, справочной и другой информации); патентование изобретений открытий; проведение экспертизы научных работ, проектов (конструкторских, строительных и т.д.) качества продукции (товаров) и другое; оказание медицинских и бытовых услуг.
Кроме того, в вузах уже сегодня организована и развивается коммерческая и финансово-посредническая деятельность: учреждаются и функционируют ассоциации, акционерные общества и коммерческие организации; образовательные учреждения приобретают ценные бумаги (акции, векселя и т.п.) и осуществляют операции с ними.
Из вышеприведенного анализа следует, что существует множество видов предпринимательской деятельности, и дело вуза — выбрать из них 93
[стр. 193]

193 Разработка новых механизмов финансовой поддержки студентов параллельно с расширением оказания вузами платных образовательных услуг важная стратегическая задача управления образованием в России.
Стабильным и долговременным внебюджетным источником финансирования может быть доход от сдачи в аренду свободных помещений.
При этом необходимыми условиями для оформления арендных отношений должны быть надежность и платежеспособность арендатора, а также не ухудшение условий для осуществления учебной деятельности.
Полученные от сдачи в аренду госимущества деньги составляют до 30% всех внебюджетных доходов в системе профессионального образования и являются чуть ли не единственным более или менее стабильным и реальным их источником.
Поэтому неудивительно, что стремление правительства (через дополнения к закону
"О федеральном бюджете на 1998 год") перечислять в бюджет деньги, полученные от сдачи учебными заведениями помещений в аренду, вызвало мощное сопротивление.
Вузам оставалось только уводить в тень и без того зачастую полулегальные сделки с недвижимостью.
Более эффективным представляется обеспечение прозрачности хозяйственно-финансовой деятельности образовательных учреждений.

Легализация всех получаемых доходов ограничит возможности руководителей этих учреждений за определенный доход лично для себя занижать арендные ставки, тем самым лишая учреждение немалой части средств.
Взаимодействие вузов, научных организаций Российской Академии наук и отраслей промышленности позволяет им легче выживать.
Министерство образования предложило несколько вариантов такого взаимодействия.
Один из них предполагает полное организационное и административное объединение вузов и научных институтов.
По замыслу, это даст значительный научно-образовательный эффект, расширит возможности зарабатывания средств, позволит рациональнее использовать объединенные ресурсы вузов и научных центров, что, в свою очередь, облегчит превращение вузовского сектора науки в крупную подсистему интегрированного научно-технического комплекса.
Министерство науки и технологий и Министерство образования разработали программу создания общефедеральной сети инновационно

[Back]