|
41 ность, два основных понятия, противопоставленные друг другу, выделил Фердинанд де Соссюр дихотомию языка (1апдие) и речи (раНе) (Дс Соссюр, 1933). Таким образом, всегда существовали как бы две стороны языкознания: в одной изучался язык как система (вербальная сторона), а в другой вопросы, связанные с речевой деятельностью языковой личности (сюда добавляется паралингвистический аспект). Очевидно, что процессы происходящие в языковой деятельности человека, так или иначе влияли на кодифицированные нормы языка. Изначально язык возник, формировался и развивался благодаря речевой деятельности человека, поэтому, было бы справедливым признать изучение речевой деятельности человека (вербальные и невербальные аспекты) приоритетными в языкознании. В реальной коммуникации осуществляются речевые акты, ориентированные на предмет и на отношения между партнерами. Коммуникация, ориентированная на предмет, направлена в основном на решение определенных проблем или задач. Такое общение характеризуется фиксированностью темы, рациональностью организации общения, аргументированностью высказываний. Рациональность общения подразумевает осознанность целей коммуникантов, стратегичность речевого поведения, когерентность в развитии темы, связанность речевых вкладов партнеров по общению (о понятии рациональности см: Наумова 1988:93). Коммуникация, ориентированная на отношение, характеризуется отсутствием фиксированное™ темы, эмоциональной окрашенностью разговора, ассоциативностью тематической организации диалога, которая может пониматься как система направленных на партнера речевых действий контакта. Своеобразие речевых действий (вербальных) и невербальных (фонация, кинесика, в том числе визуальная коммуникация, проксемика, акцио |
вышеперечисленных факторов прямо или косвенно проливает свет на вопрос идентификации знака и денотата, не имеющих смысла без участия человека и его повсеместной, постоянной речевой деятельности. В этом смысле раскрывается вербальная (языковая) и невербальная (внеязыковая) сторона речевой деятельности человека. Саму речевую деятельность можно рассматривать диахронически, а можно использовать синхронный метод ее анализа. Речевую деятельность человека можно условно разделить на несколько стадий: ♦ Зарождения ♦ Формирования ♦ Развития Сама речевая деятельность человека представляет собой прогрессирующее явление, связанное с постоянным развитием языковой личности. Понятие языковой личности описано в работах известных ученых: А.А. Потебни, Л.С. Выготского, Н.И. Жинкина, Э. Косериу, Л.Р. Зиндера, Л. Ельмслева, С.Д. Кацнельсона и мн. др. Дихотомия язык речь исследователями наблюдается с незапамятных времен и была зафиксирована уже в памятниках античной литературы, дошедших до современного исследователя (Цицерон), по в пределах внутренней лингвистики, предметом которой является речевая деятельность, два основных понятия, противопоставленные друг другу, выделил Фердинанд де Соссюр дихотомию языка (1ап%иё) и речи (раго!е) (Де Соссюр, 1977). Таким образом, всегда существовали как бы две стороны языкознания: в одной изучался язык как система (вербальная сторона), а в другой вопросы, связанные с речевой деятельностью языковой личности (сюда добавляется паралингвистический аспект). 39 Очевидно, что процессы происходящие в языковой деятельности человека, так или иначе влияли на кодифицированные нормы языка. Изначально язык возник, формировался и развивался благодаря речевой деятельности человека, поэтому, было бы справедливым признать изучение речевой деятельности человека (вербальные и невербальные аспекты) приоритетными в языкознании. В реальной коммуникации осуществляются речевые акты, ориентированные на предмет и на отношения между партнерами. Коммуникация, ориентированная на предмет, направлена в основном на решение определенных проблем или задач. Такое общение характеризуется фиксированностью темы, рациональностью организации общения, аргументированностью высказываний. Рациональность общения подразумевает осознанность целей коммуникантов, стратегичность речевого поведения, когерентность в развитии темы, связанность речевых вкладов партнеров по общению (о понятии рациональности см: Наумова 1988:93). Коммуникация, ориентированная на отношение, характеризуется отсутствием фиксированности темы, эмоциональной окрашенностью разговора, ассоциативностью тематической организации диалога, которая может пониматься как система направленных на партнера речевых действий контакта. Своеобразие речевых действий (вербальных) и невербальных (фонация, кинесика, в том числе визуальная коммуникация, проксемика, акциональные компоненты и многое другое) проявляется мри контактах в способах реагирования на тему диалога и речевые действия партнера. Невербальные способы передачи информации в реальной коммуникации занимают большую часть по сравнению с вербальными, поэтому «... рассмотрение последовательности речевых кодов и речевых интеракций, как и речевых событий в целом, неполно и неадекватно без учета неречевых кодов и неречевых интеракций» (Сусов 1987:13-14). 40 |