|
Код * обобщенный коэффициент сформированное™ способности к * самоуправлению, а следовательно, и уровень участия в нем. Для экспериментальных групп проводилась оценка отдельных показателей, которые сводились в обобщенные таблицы. Обобщенный коэффициент сформированное™ способности к самоуправлению определялся по формуле: К 0б = К м+Кц+Кдейст+К0ц+Кк0р+К с По обобщенному коэффициенту проводились расчеты коэффициентов эффективности самоуправления для каждого респондента по формуле: ^ К эф самоупр —К 0б, koi/ K o 6,ii (ГДе К 0б,кон~ обобщенный коэффициент респондента в конце эксперимента; К0б,нобобщенный коэффициент респондента в начале эксперимента. Для группы рассчитывался средний критерий эффективности самоуправления по формуле: Кэф,ср = Коб,ср,кон/Коб,ср,н Расчет средних обобщенных коэффициентов сформированное™ способности к самоуправлению проводился по формуле: К о б ср ” К о б “^ К 0б 2 ^ ~ К 0 бп/ п, где n-количество респондентов в группе. Критерий эффективности педагогических условий подготовки учителя ^ к организации школьного самоуправления мы рассчитывали по формуле: г г Ккпн _ ^ о О Э к п п ^ Кн. зф пелуо. ~ ' т? ¡л тг ' ой.Эн. об.Кн. л ой.Эи. * аб.Ккш. где Кэф псдусл коэффициент эффективности педагогических условий обеспечения самоуправления; Кобэкон ■ обобщенный коэффициент сформированное™ способности к самоуправлению при результирующем срезе (в конце эксперимента) в ученической группе (средний); Кобкн обобщенный коэффициент сформированное™ способности к самоуправлению в родительской группе в начале эксперимента (средний); 148 * |
К0б • обобщенный коэффициент сформированности способности к самоуправлению, а, следовательно, и уровень участия в нем. Для экспериментальных и контрольных групп проводилась оценка отдельных показателей, которые сводились в обобщенные таблицы (Приложения 20-29). Обобщенный коэффициент сформированности способности к самоуправлению определялся по формуле: к 0б= Км+Кц+Клейст+Кои+Ккор+Кс По обобщенному коэффициенту проводились расчеты коэффициентов эффективности самоуправления для каждого студента по формуле: К ,ф с а м о у и р —К уб ? к о м /К о б .н , К^конобобщ енный коэффициент студента в конце эксперимента; К0б.кобобщенный коэффициент студента в начале эксперимента. Для группы рассчитывался средний критерий эффективности самоуправления по формуле: К ^ ср = Коб,С р,кон/Коб.ср.к Расчет средних обобщенных коэффициентов сформированности способности к самоуправлению проводился по формуле: К о б с р K c rfH + K o g î"* " К о б п /п ? где п-количество студентов в группе Критерий эффективности педагогических условий организации самоуправления мы рассчитывали по формуле: . Кiffi h \ »u _ ХК у н ^тфледуел. j a ' „ "* 1 г v L f Эи. Л л «б.АЧш. где К-,ф пел уст -коэффициент эффективности педагогических условий обеспечения самоуправления. Крэком обобщенный коэффициент сформированности способности к самоуправлению при результирующем срезе (в конце эксперимента) в экспериментальной группе (средний). К0бкн • обобщенный коэффициент сформированности способности к самоуправлению в контрольной группе в начале эксперимента (средний). |