Проверяемый текст
Волоткевич, Татьяна Николаевна; Самоуправление студентов как фактор организации воспитательной работы в вузе (Диссертация 2005)
[стр. 73]

предприятий (учебных учреждений), рассматривается как «одна из субкультур», в которой находят своё специфическое выражение все основные элементы культуры общества: представления, символы, ценности, идеалы, образцы поведения и т.д.» [175, с.50].
Но всё же каждый из авторов
стремится дать своё собственное определение этому понятию.
Имеются как лаконичные формулировки «организационная культура есть модель базовых предположений» [18 с.19-22], так и более развернутые толкования, где она трактуется как «имманентное предприятию сознание, вытекающее из поведения его членов и управляющее в свою очередь формальными и неформальными моделями поведения индивидов» [229, c.l 11].
А.А.Радугин и К.А.Радугин [175], авторы многих изданий по данной проблеме, предлагают определение понятия организационной культуры с точки зрения представителей двух позиций: структурно-функционального и стратегического анализа.
Согласно первому предприятия производят культуру наряду с другими материальными благами и услугами.
Культура рассматривается как одна из подсистем организации, но не обычная подсистема, а наиболее важная, выполняющая функции адаптации предприятия к окружающей среде и идентификации его сотрудников и играющая основополагающую роль для всех других подсистем организации.
Сторонники стратегического анализа характеризуют культуру как специфическую, характерную для данной организации систему связей, действий, взаимодействий и отношений, осуществляющихся в рамках конкретной деятельности, способа постановки ведения дела.
В русле такого подхода находится определение организационной культуры, данное американским социологом Е.Н.Штейном: «Организационная культура есть набор приёмов и правил решения проблем внешней адаптации и внутренней интеграции работников, правил, оправдывающих себя в прошлом и подтвердивших свою актуальность.
Эти правила и приёмы, фундаментальные гипотезы представляют собой отправной момент в выборе сотрудниками приемлемого способа действия, анализа и принятия
[стр. 69]

своё специфическое выражение все основные элементы культуры общества: представления» символы, ценности, идеалы, образцы поведения и т.д.» [175, с.50].
Но всё же каждый из авторов
стремиться дать своё собственное определение этому понятию.
Имеются как лаконичные формулировки «организационная культура есть модель базовых предположений»” [18 с, 1922], так и более развернутые толкования, где она трактуется как «имманентное предприятию сознание, вытекающее из поведения его членов и управляющее в свою очередь формальными и неформальными моделями поведения индивидов» [229, c.l 11].
А.А.
Радугин и К.А.
Радугин [175], авторы многих изданий по данной проблеме, предлагают определение понятия «организационной культуры» с точки зрения представителей двух позиций: структурно-функционального и стратегического анализа.
Согласно первому предприятия производят культуру наряду с другими материальными благами и услугами.
Культура рассматривается как одна из подсистем организации, но не обычная подсистема, а наиболее важная, выполняющая функции адаптации предприятия к окружающей среде и идентификации его сотрудников и играющая основополагающую роль для всех других подсистем организации.
Сторонники стратегического анализа характеризуют культуру как специфическую, характерную для данной организации систему связей, действий, взаимодействий и отношений, осуществляющихся в рамках конкретной деятельности, способа постановки ведения Дела.
В русле такого подхода находится определение организационной культуры, данное американским социологом Е.Н, Штейном: «Организационная культура есть набор приёмов и правил решения проблем внешней адаптации и внутренней интеграции работников, правил, оправдывающих себя в прошлом и подтвердивших свою актуальность.
Эти правила и приёмы, фундаментальные гипотезы представляют собой отправной момент в выборе сотрудниками приемлемого способа действия, анализа и принятия
П р е д ы д у щ а я с т р а н и ц а 6 9

[Back]