|
Обследуемым давалась следующая инструкция. «Перед тобой опросник, содержащий различные характеристики. Следует внимательно прочестьч каждую и подумать, соответствует ли она твоему представлению о себе. Если «да», то на регистрационном листе подчеркните цифру, соответствующую порядковому номеру характеристики. Если «нет», то не делай никаких пометок на регистрационном бланке. После того, как оценил себя по приведенным в опроснике характеристикам, сделай тоже в отношении образа «Я», к которому стремишься, то есть опиши при помощи тех же характеристик идеал своего «Я». При этом не забудь те свойства, которыми обладаешь, если они не противоречат твоему представлению об идеале». Затем подсчитываются баллы по 8 октантам. Для этого используется ключ, с помощью которого выделяется 16 номеров, формирующих каждую их 8 октант психограммы методики. Количественные показатели по каждой из октант от 0 до 16 откладываются по координате, которая соответствует номеру октанты. Каждая из них размечена дугами, расстояние между ними кратное четырем: 0, 4, 8, 12, 16. На уровне, соответствующем полученным баллам, по каждой октанте проводится дуга, внутренняя часть октанты заштриховывается. Октанты заключают в себя качества, которые характеризуют следующие психологические тенденции: I тенденция к лидерству властность деспотичность (авторитарность); 2 уверенность в себе самоуверенность самовлюбленность (эгоистичность); 3 требовательность непримиримость жестокость (агрессивность); 4 скептицизм упрямство негативизм; 5 уступчивость кротость пассивная подчиняемость; 6 доверчивость послушание зависимость; 7 добросердечие -несамостоятельность чрезмерный конформизм; 8 отзывчивость бескорыстие жертвенность. Если первая степень качества в каждой тенденции характеризует адаптивный вариант, то углубление соответствующей линии до третьей степени представляет вариант дезадаптивный. На каждой из исследованных аспектов Я вычерчивается психограмма. Заключительным этапом является интерпретация полученных данных. 166 |
регистрационном листе подчеркните цифру, соответствующую порядковому номеру характеристики. Если «нет», то не делайте никаких пометок на регистрационном бланке. После того, как Вы оценили себя по приведенным в опроснике характеристикам, сделайте тоже в отношении образа «Я», к которому Вы стремитесь, то есть опишите при помощи тех же характеристик идеал своего «Я». При этом не забудьте те свойства, которыми Вы обладаете, если они не противоречат Вашему представлению об идеале». Затем подсчитываются баллы по 8 октантам. Для этого используется ключ, с помощью которого выделяется 16 номеров, формирующих каждую их 8 октант психограммы методики. Количественные показатели по каждой из октант от 0 до 16 откладываются по координате, которая соответствует номеру октанты. Каждая из них размечена дугами, расстояние между ними кратное четырем: 0, 4, 8, 12, 16. На уровне, соответствующем полученным баллам, по каждой октанте проводится дуга, внутренняя часть октанты заштриховывается. Октанты заключают в себя качества, которые характеризуют следующие психологические тенденции: 1 тенденция к лидерству властность деспотичность (авторитарность); 2 уверенность в себе самоуверенность самовлюбленность (эгоистичность); 3 требовательность непримиримость жестокость (агрессивность); 4 скептицизм упрямство негативизм; 5 уступчивость кротость пассивная подчиняемость; 6 доверчивость послушание зависимость; 7 добросердечие -несамостоятельность чрезмерный конформизм; 8 отзывчивость бескорыстие жертвенность. Если первая степень качества в каждой тенденции характеризует адаптивный вариант, то углубление соответствующей линии до третьей степени представляет вариант дезадаптивный. На каждой из исследованных аспектов Я вычерчивается психограмма. Заключительным этапом является интерпретация полученных данных. Тест Д.Зимета использовался нами для оценки личностно-средовых ресурсов копинг-поведения путем субъективной оценки социальной поддержки при помощи многомерной шкалы восприятия социальной поддержки. Тест представляет 5.2. Исследование Я-концепции сотрудников ОВД по данным теста Т.Лири Изучение Я-концепции трудно представить без исследования структурных компонентов самооценки и их соотношения. В связи с этим использовалась модифицированная методика интерперсональной диагностики Т.Лири (вариант Л.Н. Собчик [519]метод диагностики межличностных отношений), включающий подсчет баллов по 8 основным октантам, характеризующим психологические тенденции: I тенденция к лидерству властность деспотичность (авторитарность); 2 уверенность в себе самоуверенность самовлюбленность (эгоистичность); 3 требовательность непримиримость жестокость (агрессивность); 4 скептицизм упрямство негативизм; 5 уступчивость кротость пассивная подчиняемость; 6 доверчивость послушание зависимость; 7 добросердечие -несамостоятельность чрезмерный конформизм; 8 отзывчивость бескорыстие жертвенность. Если первая степень качества в каждой тенденции характеризует адаптивный вариант, то углубление соответствующей линии до третьей степени представляет вариант дезадаптивный. Методика Т.Лири широко используется в психологических исследованиях. Г.С.Васильченко и Ю.А.Решетняк [112] применяли ее при исследовании межличностных отношений у пациентов, Л.Н.Собчик [519]при учении стиля межличностного общения в спортивных командах, в психотерапевтических группах при изучении динамики состояния у больных с пограничными нервнопсихическими расстройствами. А.И.Захаров [231] использовал личностный опросник Т.Лири при обследовании родителей и детей, подростков больных неврозами, а В.Е.Каган [256] при исследовании половой идентичности детей, подростков и взрослых. Модифицированный вариант методики использован Н.А.Сиротой, В.М.Ялтонским при исследовании аддиктивного поведения и гашишной наркомании у подростков. Л.И.Вассерман с соавт. [114-115] применял эту методику для изучения особенностей уровня самооценки в системе интерперсональных отношений у 281 |