|
лась как способность одного человека помочь другому, зависящая от умения устанавливать теплые сердечные контакты. По его определению, эмпатия это «способность воспринимать внутренний мир другого без потери своего» [475]. Эмпатия стала рассматриваться в это время как эмоциональное явление с различных точек зрения: а) как переживание каких-либо эмоций; б) переживание одной личностью эмоций, схожих с эмоциями другой личности; в) как переживание викарных эмоций, которые конгруэнтны, но не идентичны эмоциям других. Начиная с 70-х годов, эмпатия рассматриается как многомерный когнитивно-эмоциональный процесс, направленный на других, но не на себя в зависимости от ряда факторов: опыта переживания стрессовых ситуаций, вариантов восприятия ситуации, личностных особенностей, ситуационных эмоциональных состояний, эмпатической способности и опыта. Впоследствии определяется связь эмпатии как временно-детерминированного многофазного процесса, связанного со стрессом. В данном контексте личность, испытывающая интерес, может реагировать на него в зависимости от преобладания альтруистической, либо эгоцентрической мотивации с включением эмпатического компонента и без него. Если она реагирует на дистресс без участия эмпатического компонента, то редуцирует его, как правило, по типу снятия эмоционального напряжения. Если она реагирует на дистресс с использованием эмпатического компонента, то аффилиативные ее компоненты способствуют преодолению дистрессса в направлении психосоциального развития. Представленный анализ развития теоретических взглядов на аффилиацию и эмпатию, как ресурсов преодоления стресса, позволил определить основную задачу данного раздела исследования изучение влияния эмпатической, аффлиативной тенденций и сенситивности к отвержению на формирование совпадающего со стрессом поведения малолетних с различными функциональными уровнями психосоциальной адаптации, для чего использовалась методика А.Меграбяна. Результаты исследования представлены в 247 |
319 способность одного человека помочь другому, зависящая от умения устанавливать теплые сердечные контакты. По его определению, эмпатия это "способность воспринимать внутренний мир другого без потери своего" [703]. Эмпатия стала рассматриваться в это время как эмоциональное явление с различных точек зрения: а) как переживание каких-либо викарных эмоций; б) переживание одной личностью эмоций, схожих с эмоциями другой личности; в) как переживание викарных эмоций, которые конгруентны, но не идентичны эмоциям других. Начиная с 70-х годов, эмпатия рассматриается как многомерный когнитивно-эмоциональный процесс, направленный на других, но не на себя в зависимости от ряда факторов: опыта переживания стрессовых ситуаций, вариантов восприятия ситуации, личностных особенностей, ситуационных эмоциональных состояний, эмпатической способности и опыта. Впоследствии определяется связь эмпатии как временно-детерминированного многофазного процесса, связанного со стрессом. В данном контексте личность, испытывающая интерес, может реагировать на него в зависимости от преобладания альтруистической, либо эгоцентрической мотивации с включением эмпатического компонента и без него. Если она реагирует на дистресс без участия эмпатического компонента, то редуцирует его, как правило, по типу снятия эмоционального напряжения. Если она реагирует на дистресс с использованием эмпатического компонента, то аффилиативные ее компоненты способствуют преодолению дистрессса в направлении психосоциального развития. Представленный анализ развития теоретических взглядов на аффилиацию и эмпатию, как ресурсов преодоления стресса, позволил определить основную задачу данного раздела исследования изучение влияния эмпатической, аффлиативной тенденций и сенситивности к отвержению на формирование совпадающего со стрессом поведения сотрудников с различными функциональными уровнями психосоциальной адаптации, для чего использовалась методика А.Меграбяна. Результаты исследования представлены в таблице 24. |