|
ности индивида снижают эффективность социальной поддержки. В его исследованиях обнаружены различия в стратегиях использования социальных ресурсов для преодоления стресса у личностей с различной аффилиативной потребностью, а сами интерперсональные ресурсы рассматриваются как инструмент преодоления стрессовой ситуации. По его мнению аффилиативная потребность является инструментом ориентации в интерперсональных контактах и регулирует эмоциональную, информационную, товарищескую и материальную поддержку путем построения более или менее эффективных интеракций. Люди с высокой аффилиативной потребностью проявляют более выраженный тропизм к общению и эмоциональной поддержке, а люди с низкой аффилиативной потребностью склонны к избеганию контактов в стрессовых ситуациях, что не позволяет им использовать конструктивные механизмы преодоления стресса. Работы Ноиз1опа И.А [447] позволили сделать вывод о том, что эмпатия оказывает выраженный антистрессовый эффект, снижая выраженное противоречие между реальным и идеальным Я, тем самым способствует процессу социализации личности. Принимая во внимание эту точку зрения, становится понятным, что низкий уровень эмпатии у малолетних второй группы препятствует процессам преодоления стресса и является одной из причин устойчивого во времени противоречия между «реальным и идеальным Я» в их самооценке. Необходимо акцентировать внимание и на том, что эмпатия в современных исследованиях рассматривается как личностно-средовый ресурс самой личности в процессе ее развития и социализации. Повышение эмпатии и аффилиации, снижение чувствительности к отвержению партнерами по общению свидетельствует о формировании у малолетних в процессе групповых тренингов новых конструктивных когнитивно-эмоциональных поведенческих стереотипов, направленных на преодоление чувства одиночества и отчуждения, преодоление неадекватных форм поведения, связанных с избеганием субъективно сложных ситуаций, повышение стремления к взаимопо253 |
процессе аффилнации и эмпатии как инструмента преодоления стрессовой ситуации. Работы НШа С.А. [673] показали, что низкие аффилиативные потребности индивида снижают эффективность социальной поддержки. В его исследованиях обнаружены различия в стратегиях использования сициальных ресурсов для преодоления стресса у личностей с различной аффилиативной потребностью, а сами интерперсональные ресурсы рассматриваются как инструмент преодоления стрессовой ситуации. По его мнению аффилиативная потребность является инструментом ориентации в интерперсональных контактах и регулирует эмоциональную, информационную, товарищескую и материальную поддержку путем построения более или менее эффективных интеракций. Люди с высокой аффилиативной потребностью проявляют более выраженный тропизм к общению и эмоциональной поддержке, а люди с низкой аффилиативной потребностью склонны к избеганию контактов в стрессовых ситуациях, что не позволяет им использовать конструктивные механизмы преодоления стресса. Работы Ноиз1опа Э.А [675] позволили сделать вывод о том, что эмпатия оказывает выраженный антистрессовый эффект, снижая выраженное противоречие между реальным и идеальным Я, тем самым способствует процессу социальной личности. Принимая во внимание эту точку зрения, становится понятным, что низкий уровень эмпатии у подростков детского дома препятствует процессам преодоления стресса и является одной из причин устойчивого во времени противоречия между реальным и идеальным Я в их самооценке. Необходимо акцентировать внимание и на том, что эмпатия в современных исследованиях рассматривается не только как необходимый компонент помощи психотерапевта пациенту, но и как личностно-средовый ресурс самой личности в процессе ее развития и социализации. По мнению Л.П.ТерБагдасаряна [545] повышение эмпатии и аффилиации, снижение чувствительности к отвержению партнерами по общению свидетельствует о формировании у пациентов в процессе групповой психотерапии новых конструктивных когни325 тивно-эмоциональных поведенческих стереотипов, направленных на преодоление чувства одиночества и отчуждения, преодоление неадекватных форм поведения, связанных с избеганием субъективно сложных ситуаций, повышение стремления к взаимопомощи и взаимопониманию. 1ог§епзеп К..8., Оизек I. [679] в своих работах показали, что рост эмпатии в процессе специальных тренировочных занятий у детей и подростков способствует повышению самооценки и формированию просоциального поведения. Независимо от нее ряд других исследований пришли к выводу, что социальное развитие детей прямо зависит от уровня развития у них эмпатии. Исследования проблемы сенситивности к отвержению крайне немногочисленны и все же показывают, что повышенная чувствительность к отвержению способствует снижению самооценки, блокирует аффилиативную потребность и препятствует адаптации детей и подростков в социальной среде. В диссертации Александрова А.А. [4], посвященной исследованию клинических основ групповой психотерапии при неврозах, была установлена связь между высоким уровнем чувствительности к отвержению и акцентуацией характера сенситивного типа. Исследование определило прогнатическую ценность при групповой психотерапии чувствительности к отвержению. В группе с высокой эффективностью лечения средние показатели чувствительности к отвержению до начала групповой психотерапии были достоверно выше средних значений в группе больных с низкой эффективностью лечения. У лиц с высокой эффективностью лечения до начала психотерапии достоверно чаще регистрировался высокий уровень чувствительности к отвержению. Проведенные нами исследования влияния коммуникативных личностных копинг-ресурсов на формирование преодолевающего стресс поведения и анализ соответствующей литературы позволило сделать следующие выводы. Здоровые сотрудники, обладающие позитивной Я-концепцией и использующие для преодоления стресса активные копинг-стратегии, обладали развитыми эмпатией и аффилиативной тенденцией, относительно низкой чувствительностью к отвердению. Их активное взаимодействие проявлялось в выра326 |