|
Асоциальное поведение является одним из типов социального поведения. В этой связи представляется необходимым более подробно остановиться на характеристике и выяснении содержания следующих дефиниций: «отклоняющееся поведение», «антиобщественное поведение», «аморальное поведение», «противоправное поведение», «преступное поведение». Что между ними общего и в чем специфика их значения для категории малолетних? Нами проведено изучение подходов к этим понятиям в социальной психологии, возрастной психологии, юридической психологии, в юриспруденции. Представляется целесообразным за «точку отсчета» взять нормальное или стандартное поведение, то есть такое, которое соответствует существующим в данном обществе социальным нормам, регулирующим поведение людей. Действия индивидов, не согласующиеся с этими нормами, будут характеризовать их поведение как отклоняющееся в самом широком смысле этого слова. Иначе говоря, понятие «отклоняющееся поведение» (или чаще в исследованиях встречается термин «девиантное поведение») включает в себя всякое поведение, не соответствующее утвердившимся в данном обществе социальным нормам как регуляторам человеческой жизнедеятельности. Аналогичное определение дает Л.В. Яссман, которая под отклоняющимся поведением понимает «отдельный поступок или систему поступков, нарушающих принятые в данном обществе социальные нормы» [404]. Схожа трактовка этого понятия и у А.И. Лукьянова, который под отклоняющимся поведением понимает «поступки, нарушающие общепринятые в данном обществе нормы, правила, запреты» [220]. Сами эти нормы, правила, запреты (моральные и правовые), как он считает, в конечном счете, определяются экономическим базисом общества и являются выражением вытекающих из материального способа производства общих потребностей и интересов. Без нормативного упорядочивания общественных отношений невозможно нормальное функционирование любого общества. Отклоняющееся поведение дения. |
внутри этого периода, необходимо внутреннее структурирование всех лет жизни несовершеннолетнего по важным для криминологической науки критериям для более прицельного, а значит, более эффективного использования всего арсенала правовых мер воздействия . Именно с этой точки зрения исследуемый нами возраст несовершеннолетних представляет огромный интерес для криминологии, для эффективной работы по ранней профилактике антиобщественного поведения малолетних (хотя формально они не являются объектом криминологии). Эта мысль находит отражение и в рекомендациях заседания Экспертного комитета о роли раннего психосоциального вмешательства в предупреждение преступности несовершеннолетних в рамках Европейского комитета по проблемам преступности, проходившего в Страсбурге 25-27 января 2000 г. Для познания криминогенно значимых явлений и в частности исследования антиобщественного поведения малолетних необходимо определить сущность и объективное содержание понятийного аппарата, уточнить саму суть антиобщественного поведения малолетних. Антиобщественное поведение является одним из типов социального поведения. В этой связи представляется необходимым более подробно остановиться на характеристике и выяснении содержания следующих дефиниций: «отклоняющееся поведение», «антиобщественное поведение», «аморальное поведение», «противоправное поведение», «преступное поведение». Что между ними общего и в чем специфика их значения для категории малолетних? Нами проведено изучение подходов к этим понятиям в криминологии, уголовном праве, юридической психологии. 11 1См.: Арсеньева М.И., Ермаков В.Д., Панкратов В.В. Криминологическая характеристика возрастных параметров правовой ответственности несовершеннолетних // Несовершеннолетние: их возрастные особенности и проблемы правовой ответственности. М., 1992. С.8. По многим позициям мы согласны с подходом, обозначенным А.И. Миллером1, который предлагает за «точку отсчета» взять нормальное или стандартное поведение, то есть такое, которое соответствует существующим в данном обществе социальным нормам, регулирующим поведение людей. Действия индивидов по его мнению, не согласующиеся с этими нормами, будут характеризовать их поведение как отклоняющееся в самом широком смысле этого слова. Иначе говоря, понятие «отклоняющееся поведение» включает в себя всякое поведение, не соответствующее утвердившимся в данном обществе социальным нормам как регуляторам человеческой жизнедеятельности. Аналогичное дает определение Л.В. Яссман, которая под отклоняющимся поведением понимает "отдельный поступок или систему поступков, нарушающих принятые в данном обществе социальные нормы"". Схожа трактовка этого понятия и у А.И. Лукьянова, который под отклоняющимся поведением понимает «поступки, нарушающие общепринятые в данном обф ществе нормы, правила, запреты» . Сами эти нормы, правила, запреты (моральные и правовые), как он считает, в конечном счете, определяются экономическим базисом общества и являются выражением вытекающих из материального способа производства общих потребностей интересов. Без нормативного упорядочивания общественных отношений невозможно нормальное функционирование любого общества. Отклоняющееся поведение может «отклоняться» от существующих моральных и правовых норм, как в положительную, так и в отрицательную с точки зрения объективных интересов развития общества сторону. Примером положительно отклоняющегося пове1См.: Миллер А.И. Противоправное поведение несовершеннолетних. Генезис и ранняя профилактика. —М., 1985. С.47. Яссман Л.В. Психологические проблемы ранней профилактики правонарушений у несовершеннолетних.-М., 1997. СЛ6. Лукьянов А.И. Правовая ответственность в механизме социального контроля за отклоняющимся поведением // Преступность и профилактика девиантного поведения молодежи. Ростов-наА Дону,1996. С.17 12 |