Проверяемый текст
[стр. 90]

ли, причем он не просто пассивно следует указаниям и запретам, но формирует свое отношение к ним, ориентируясь на взрослые нормы поведения.
Поэтому мы можем говорить о наличии в общественно-опасных деяниях малолетних в большинстве случаев двух элементов характерных для вины: осознание социального смысла своих действий и способность избрать другой вариант поведения.
Есть все основания полагать, что объектом нашего анализа являются правонарушения малолетних возраста 11-13лет.
Объективная сторона этих правонарушений совпадает с объективной стороной
составов соответствующих преступлений и административных правонарушений, а субъективная предполагает дефект социальной позиции, выражающийся в осознанном (умышленном или неосторожном) выборе противоправного варианта поведения, несмотря на наличие представления о социальной вредности своих поступков.

Поэтому имеет смыл делить асоциальное поведение для данной категории на аморальное, правонарушения и общественно опасные деяния.
Различные виды
асоциального поведения детей тесно связаны и, как правило, взаимообусловливают друг друга.
Так, аморальное поведение, совершение иных проступков зачастую предшествуют преступным формам.
Допреступные формы антисоциального поведения нередко создают непосредственную криминогенную или виктимогенную ситуацию.
И наоборот, преступные формы девиантного поведения (сюда мы относим общественно опасные деяния) оказывают разлагающее воздействие на морально неустойчивые личности.
Кроме того, допреступные формы антиобщественного поведения малолетних хотя и не столь опасны, как преступные, однако тоже наносят немалый вред.
Также надо иметь в виду, что широкие круги населения реагируют на проявление отклоняющегося поведения малолетних более снисходительно, чем на преступления.
Но наиважнейшая криминогенная роль антиобщественного поведения исследуемой группы состоит в препятствовании нормальному нравственному развитию личности, затруднении адаптации к сущест
[стр. 22]

бранная мера воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетнего оказалась безуспешной.
Применение такой меры, как направление в специальное воспитательное учреждение условно с годичным испытательным сроком, также рассчитано на определенный уровень волевого развития малолетнего, достигшего 11-летнего возраста, достаточной для того, чтобы отдавать отчет в своих действиях и руководить ими.
Если же малолетний не в состоянии понимать общественную значимость своего поведения и руководить своими действиями, то применение к нему мер воздействия правового характера, исключая меры, направленные на прекращение нарушение правопорядка, не только не имеют смысла, но и не могут быть признаны законными.
Таким образом, есть все основания сказать, что объектом нашего анализа являются правонарушения малолетних возраста 11-13лет.
Объективная сторона этих правонарушений совпадает с объективной стороной составов соответствующих преступлений и административных правонарушений, а субъективная предполагает дефект социальной позиции, выражающийся в осознанном (умышленном или неосторожном) выборе противоправного варианта поведения, несмотря на наличие представления о социальной вредности своих поступков.

Однако антиобщественное поведение малолетних возраста 7-10 лет можно рассматривать только с точки зрения отклоняющегося поведения.
Отказ законодателя от использования мер уголовного наказания, в случаях, когда объективная сторона общественно опасных деяний исследуемого возраста совпадает с объективной стороной составов соответствующих преступлений, связан не с принципиальной возможностью, а с нецелесообразностью применения этой наиболее острой формы государственного принуждения в рассматриваемых случаях, в виду того, что коррекцию еще не сложившейся личности в условиях нашего общества, возможно, осуществить с помощью 22

[стр.,23]

более мягких мер.
Хотя эти меры в большей или меньшей степени содержат элемент наказания или угрозу наказания, но их содержание в этом плане «на порядок» ниже соответствующего содержания уголовно-правовых мер.
Что касается малолетних 7-10 лет, то любой негативный поступок должен рассматриваться как проявление антиобщественного поведения, как уже отмечалось выше.
Поэтому имеет смыл делить антиобщественное поведение для данной категории на аморальное (асоциальное), правонарушения и общественно опасные деяния.
Различные виды
антиобщественного поведения детей тесно связаны и, как правило, взаимообусловливают друг друга.
Так, аморальное поведение, совершение иных проступков зачастую предшествуют преступным формам.
Допреступные формы антисоциального поведения нередко создают непосредственную криминогенную или виктимогенную ситуацию.
И наоборот, преступные формы девиантного поведения (сюда мы относим общественно опасные деяния) оказывают разлагающее воздействие на морально неустойчивые личности.
Кроме того, допреступные формы антиобщественного поведения малолетних хотя и не столь опасны, как преступные, однако тоже наносят немалый вред.
Также надо иметь в виду, что широкие круги населения реагируют на проявление отклоняющегося поведения малолетних более снисходительно, чем на преступления.
Но наиважнейшая криминогенная роль антиобщественного поведения исследуемой группы состоит в препятствовании нормальному нравственному развитию личности, затруднении адаптации к существующим
условиям жизни, порождении чувства дискомфорта и конфликтных ситуаций, что, в конечном счете, лежит в основе совершения всяких правонарушений.
23

[стр.,152]

а 152 З а к л ю ч е н и е Антиобщественное поведение малолетнихэто система негативных поступков или отдельные негативные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.
Объектом нашего исследования являлись правонарушения малолетних в возрасте 11-13 лет включительно.
Объективная сторона этих правонарушений совпадает с объективной стороной
соответствующих преступлений и административных правонарушений, а субъективная предполагает дефект социальной позиции, выражающийся в осознанном (умышленном или неосторожном) выборе противоправного варианта поведения, несмотря на наличие представления о социальной вредности своих поступков, для которых существует определенная система правовых запретов и связанными с ними обязанностями, несоблюдение которых влечет применение мер правового характера и антиобщественное малолетних возраста 7-10 лет, которое можно рассматривать только с точки зрения отклоняющегося поведения.
Отказ законодателя от использования мер уголовного наказания, в случаях, когда объективная сторона общественно опасных деяний совпадает с объективной стороной составов преступлений, связан не с принципиальной возможностью, а с нецелесообразностью применения этой наиболее острой формы государственного принуждения в виду того, что коррекцию еще не сложившейся личности возможно осуществить с помощью более мягких мер.
Проанализированные в диссертации данные статистических материалов показывают, что антиобщественное поведение малолетних представляет собой широкомасштабный криминальный феномен, наносящий ощутимый противоправный вред в настоящем и создающий серьезные предпосылки дальнейшего расширения размаха преступной активности молодежи в самом ближайшем будущем и что отечественная система профилактики оказалась не способной противостоять росту антиобщественного поведения малолет

[Back]