Проверяемый текст
Шелковникова, Ирина Вячеславовна; Механизм формирования интеллектуальных резервов повышения качества продукции промышленного предприятия (Диссертация 2006)
[стр. 94]

Каждая профессиональная группа имеет свою внутреннюю социальнопсихологическую структуру.
Ее образование может быть обусловлено многими объективными и субъективными факторами.
Сложившаяся группа сама оказывает большое влияние на коллектив и на личность.
Поэтому оценка множественных социальных и психологических факторов, которые учитывает данная методика, необходима.
Морально-психологический климат в профессиональной группе является одним из важнейших психологических факторов, и одним из критериев его оценки является групповая сплоченность.
Для сплоченности характерны не только общность цели всех работников при выполнении производственных задач, но и чувство команды, поддержки и доброжелательного отношения.
Определение морально-психологического климата в профессиональной группе также входит в комплексную оценку психологических особенностей индивидов.
Вообще, социология и психология находят немало общих интересов в разработке проблем, связанных с обществом и личностью, социальными группами и межгрупповыми отношениями.
Социологи пользуются психологическими данными при решении проблем, касающихся групповых и личных взаимоотношений; психологи обращаются к социологическим теориям и факторам тогда, когда необходимо глубже понять механизмы взаимоотношения коллектива и личности, а также общие закономерности поведения индивидуума, а "управленцам" необходимо использовать и те и другие методы для совершенствования эффективности функционирования трудовых ресурсов.
Итак, чтобы извлечь максимальную пользу из человеческого капитала управленческой команды (капитала команды) необходимо: объединить в команде менеджеров нового поколения, т.е.
людей, вписавшихся в глобальное информационное пространство, умеющих извлекать из него новые знания, отличающихся творческим отношением к делу, независимостью взглядов, инициативностью; поощрять в команде стремление не только вносить "технические изменения" (внедрять новые технологии, рационализировать производственный процесс и пр.), но и, работая над совершенствованием
управ94
[стр. 78]

сознательно, выбирает для общения того, кто может быть ее источником.
Этот момент необходимо учитывать при формировании профессиональных групп.
Каждая профессиональная группа имеет свою внутреннюю социальнопсихологическую структуру.
Ее образование может быть обусловлено многими объективными и субъективными факторами.
Сложившаяся группа сама оказывает большое влияние на коллектив и на личность.
Поэтому оценка множественных социальных и психологических факторов, которые учитывает данная методика, необходима.
Морально-психологический климат в профессиональной группе является одним из важнейших психологических факторов и одним из критериев его оценки является групповая сплоченность.
Для сплоченности характерны не только общность цели всех работников при выполнении производственных задач, но и чувство команды, поддержки и доброжелательного отношения.
Определение морально-психологического климата в профессиональной группе также входит в комплексную оценку психологических особенностей индивидов.
Вообще, социология и психология находят немало общих интересов в разработке проблем, связанных с обществом и личностью, социальными группами и межгрупповыми отношениями.
Социологи пользуются психологическими данными при решении проблем, касающихся групповых и личных взаимоотношений; психологи обращаются к социологическим теориям и факторам тогда, когда необходимо глубже понять механизмы взаимоотношения коллектива и личности, а также общие закономерности поведения индивидуума, а «управленцам» необходимо использовать и те и другие методы для совершенствования эффективности функционирования трудовых ресурсов.
Итак, чтобы извлечь максимальную пользу из человеческого капитала управленческой команды (капитала команды) необходимо: объединить в команде менеджеров нового поколения, т.е.
людей, вписавшихся в глобальное информационное пространство, умеющих извлекать из него новые знания, отличающихся творческим отношением к делу, независимостью взглядов, инициативностью; поощрять в команде стремление не только вносить «технические изменения» (внедрять новые технологии, рационализировать производственный процесс и пр.), но и, работая над совершенствованием
управления организацией, изменять собст78

[Back]