Материал: бумага чертежная. Инструментарий: чертежные принадлежности, акварельные краски, кисти. Задание 5. Построение 2-3-х многогранников, используя методику построения по проективографическим эпюрам, разработанную в учебнометодическом пособии Виноградовой Н.П. «Основы дизайна (проективографическое формообразование)». (10 часов) Цель: Развитие мышления, пространственных представлений, образной памяти, эстетического восприятия, ознакомление и овладение методикой построения многогранников из модульных элементов, используя шаблоны. Задачи: Формирование знаний о методике проективографического формообразования, представлений об этапах работы над моделью. Материал: картона, клей ПВА. Инструментарий: нож, ножницы, чертежные металлическая линейка. Задание 6. Выполнение объемной композиции, представляющей принадлежности и белые, цветные (тонированные) листы бумаги или собой рельефно-орнаментированную вазу, осветительный прибор и т.п., используя элементы проективографического чертежа (12 часов) Цель: Формирование продуктивного мышления, основных мыслительных процессов (обобщение, синтез, сравнение и др.), образноассоциативного воображения, формирование самостоятельности в решении творческих задач, овладение приемами трансформации цельного листа в рельеф вида "ритмы на цилиндрической поверхности". Задачи: Развитие ассоциативных способностей, воспитание эстетического восприятия. Материал: бумага чертежная, клей ПВА. Инструментарий: чертежные принадлежности, режущие инструменты. Размер композиции 150х 150х 400 мм. ПО |
аналитический исследовательская часть; синтетический коммуникативный практическая часть. В таблице № 7 отражены цели и задачи практической части программы. Таблица № 7 П. Цели и задачи практической части программы «Основы изучения и моделирования национального костюма» № 1 Тема Анализ художественных форм национального костюма народов Северного Кавказа Цель Задачи Развитие исследовательских способностей; воспитание эстетического восприятия ЗУН Развитие аналитических способностей 2 2 Формирование продуктивного мышления, основных мыслительных процессов (обобш,ение, синтез, сравнение и др.), образноассоциативного воображения, формирование самостоятельности в решении творческих задач Эскизы наВключение стуционального дентов в практику костюма кахудожественного рачаевцев и проектирования балкарцев в костюма посредтехнике апством синтеза пликации, аналогичных хутехнике гуаши дожественных форм национального костюма ТрадиционВключение стуные и нехрадентов в практику диционные художественноприемы обратворческой деятельности посредботки текстильных маством решения практических затериалов f t Разработать эскизы национального платья в технике гуаши и аппликации Развитие особенностей зрительного восприятия, сенсомоторных качеств, эмоциональноассоциативного восприятия Развитие чувства цвета, ритма, симметрии. Развивать проектировочные, конструктивно Разработать образцы художественной обработки тканей но традиционным и нетрадиционным технологиям. |