Проверяемый текст
Попкова Тамара Ивановна. Реструктуризация логистических систем производственно-коммерческих предприятий (Диссертация 1999)
[стр. 153]

несоответствия в системе "проблема персонал предприятия".
Следует отметить, что необходимость структурной адаптации предприятий к изменениям во внешней среде в современных условиях выходит за рамки функций отдельных сотрудников.
Отсюда актуальной
проблемой становится развитие компетенции всего персонала предприятия в целом.
Компетенция персонала представляет комплекс факторов: 1) знаний результатов образования личности; 2) навыков результатов опыта и обучения; 3) способов общения умения общаться с людьми и работать в группе.
На практике развитие компетенции персонала часто связывают с организацией его обучения.
Однако существуют и другие методы развития компетенции, такие как наем и высвобождение персонала.
Но они разрушают организационную культуру, порождают социальные проблемы, что вынуждает предприятия увеличивать капиталовложения в обучение своего персонала.
Вместе с тем обучение персонала с точки зрения его результативности имеет пределы, что создает объективные предпосылки для принятия решений о найме и высвобождении персонала в процессе
адаптации производственно-коммерческой деятельности предприятия.
Поэтому другая цель этапа диагностики состоит
в определении пределов обучения персонала.
Диагностика пределов обучения персонала должна включать ряд этапов, в ходе выполнения которых необходимо определить: 1) признаки компетенции персонала, необходимых для осуществления
адаптации логистической системы предприятия; 2) отраслевые стандарты компетенции; 3) какие оригинальные компетенции предприятие может создать и в будущем трансформировать в ключевые компетенции; 4) центры организационного сопротивления адаптации логистической системы предприятия; 5) пределы обучения персонала.
Такая диагностика должна не только выявить степень готовности персонала к развитию компетенции, но и сделать прогноз об эволюции издержек, связанных с развитием
152
[стр. 134]

134 Рис.3.12.
Логистическая модель непрерывного обучения персонала производственно-коммерческого предприятия.
изводтвенно-коммерческой деятельности.
Диагностика может осуществляться как непосредственно руководящим персоналом предприятия, так и с привлечением экспертов других организаций, с участием квалифицированных специалистов, которые будут привлекаться на следующем этапе к процессу обучения.
Для анализа ситуации на предприятии может быть использован широкий арсенал методов диагностики.
В целом диагностика, осуществляемая на принципах проблемно-ориентированного подхода, должна обеспечить анализ ретроспективы и перспективы формирования различных логистических проблем производственно-коммерческого предприятия.
В то же время диагностика должна выявить несоответствия в системе "проблема персонал предприятия".
Следует отметить, что необходимость структурной адаптации предприятий к изменениям во внешней среде в современных условиях выходит за рамки функций отдельных сотрудников.
Отсюда акту


[стр.,135]

135 альной проблемой становится развитие компетенции всего персонала предприятия в целом.
Компетенция персонала представляет комплекс факторов: 1) знаний результатов образования личности; 2) навыков результатов опыта и обучения; 3) способов общения умения общаться с людьми и работать в группе.
На практике разви-, тие компетенции персонала часто связывают с организацией его обучения.
Однако существуют и другие методы развития компетенции, такие как наем и высвобождение персонала.
Но они разрушают организационную культуру, порождают социальные проблемы, что вынуждает предприятия увеличивать капиталовложения в обучение своего персонала.
Вместе с тем обучение персонала с точки зрения его результативности имеет пределы, что создает объективные предпосылки для принятия решений о найме и высвобождении персонала в процессе
реструктуризации производственно-коммерческой стоит в определении пределов обучения персонала.
Диагностика пределов обучения персонала должна включать ряд этапов, в ходе выполнения которых необходимо определить: 1) признаки компетенции персонала, необходимых для осуществления
реструктуризации логистической системы предприятия; 2) отраслевые стандарты компетенций; 3) какие оригинальные компетенции предприятие может создать и в будущем трансформировать в ключевые компетенции; 4) центры организационного сопротивления реструктуризации логистической системы предприятия; 5) пределы обучения персонала.
Такая диагностика должна не только выявить степень готовности персонала к развитию компетенции, но и сделать прогноз об эволюции издержек, связанных с развитием
компетенции персонала за счет обучения.
На первом этапе диагностики пределов обучения на основе качественной потребности в персонале, исходя из технологии будущей деятельности предприятия.
Поэтому другая цель этапа диагностики со

[Back]