|
123 Роттера (Приложение 9). В группе сильноинфантильных было выявлено отсутствие сдвигов по шкале «Потребность достижений» Ю.М. Орлова, по шкале «Ид», «Ис», «Из» УСК Дж.Роттера (Приложение 10). Все остальные сдвиги существенны, что говорит о том, что созданные социально-психологические условия способствовали достижению хороших результатов. После проведения оценки сдвига значений рассмотрим динамику изменений диагностируемых показателей у групп инфантильных студентов. На рисунке 20 показана динамика показателей уровня выраженности инфантилизма до, и после участия в программе групп студентов. Рис. 20 Динамика изменений показателей уровня выраженности инфантилизма по опроснику «УВИ» у трех групп студентов до и после участия в программе Диаграмма УВИ 120 100 1 80 1 60LD 40 20 0 До участия в программе После участия в программе а До участия s программе ш После участия в программе Так, группа слабоинфантильных до участия в программе имела средний показатель инфантилизма равный 39,76 баллов. После участия в программе этот показатель уменьшился и стал равен 30,07 баллам. Отсюда видно, что участвующая в программе группа по показателям выраженности инфантилизма находится в пограничной зоне неинфантильности/инфантильности. Такая динамика на наш взгляд позитивна и заслуживает внимания. Группа среднеинфантильных до участия в программе демонстрировала средний балл выраженности инфантилизма равный 76,43 баллов. После участия в Слабоинфантиль Среднеинфантил Сильноинфантил ные ьные ьные 39,76 76,43 104,36 30,07 53,2 63,52 Группы студентов |
Вилкоксона. Были сопоставлены замеры, произведенные до и после экспериментального воздействия. Если сдвиги окажутся статистически достоверными, это позволит нам утверждать, что экспериментальное воздействие было существенным и эффективным. На втором этапе, после доказательства существенности сдвигов, мы проводили сравнительный анализ результатов первичной и вторичной диагностики с использованием методик, описанных во второй главе. Проведя оценку сдвига значений исследуемых признаков с помощью Т критерия Вилкоксона с использованием компьютерной программы «Statistica 6.0», мы установили, что «типичный» сдвиг является достоверно преобладающим по интенсивности у всех трех групп молодых безработных по многим шкалам методик. Были сформулированы гипотезы: Но: Интенсивность сдвигов в сторону снижения исследуемого показателя не превосходит интенсивности сдвигов в сторону его увеличения. Hi: Интенсивность сдвигов в сторону снижения исследуемого показателя превышает интенсивность сдвигов в сторону его увеличения. Была проведена оценка сдвига значений по всем рассматриваемым методикам. В результате были приняты различные гипотезы. Отсутствие сдвигов мы наблюдали у группы слабоинфантильных по шкалам методики «Потребность достижений» Ю.М. Орлова, шкалы «Ид», «Ис», «Из» методики УСК Дж. Роттера (Приложение 8). В группе среднеинфантильных мы зафиксировали отсутствие сдвига по шкале «Ид», «Ис», «Из» методики УСК Дж. Роттера (Приложение 9). В группе сильноинфантильных было выявлено отсутствие сдвигов по шкале «Потребность достижений» Ю.М. Орлова, по шкале «Ид», «Ис», «Из» УСК Дж.Роттера (Приложение10). Все остальные сдвиги существенны, что говорит о том, что созданные социально-психологические условия способствовали достижению хороших результатов. 166 После проведения оценки сдвига значений рассмотрим динамику изменений диагностируемых показателей у групп инфантильных молодых На рисунке 20 показана динамика показателей уровня выраженности инфантилизма до, и после участия в программе групп безработной молодежи Рис. 20 Динамика изменений показателей уровня выраженности инфантилизма по опроснику «УВИ» у трех групп молодежи до и после участия в программе Слабоинфантильные Среднеинфантильные Сильноинфантильные До участия в программе После участия в программе группа слабоинфантильных до участия в программе имела показатель инфантилизма равный 37,6 баллов. После участия в программе этот показатель уменьшился и стал равен 30 баллам. Отсюда видно, что участвующая в программе группа по показателям выраженности инфантилизма находится в * ш # * I I а Ж O j i r i . I J L M f l И М Г I I •VAV.y.^* •и* « I I s a I I « а Так, и средний пограничной зоне неинфантильности/инфантильности. Такая динамика на наш взгляд позитивна и заслуживает внимания. Группа среднеинфантильных до участия в программе демонстрировала средний балл выраженности инфантилизма равный 76,3 баллов. После участия в программе наблюдалась также положительная динамика, и средний показатель инфантилизма стал равным 53,2 баллам. Данную группу по показателям инфантилизма также можно отнести уже к группе слабоинфантилов. Сильноинфантильные молодые безработные до участия в программе показывали в среднем 106,2 баллов по опроснику «УВИ». После участия в программе этот показатель существенно снизился и стал равен 63 баллам, что соответствует среднеинфантильным проявлениям по опроснику «УВИ». Изменились также показатели рабочей мотивации по методике В.Э. Мильмана «Диагностика мотивационной структуры личности». На рис. 21 видно, что произошло повышение показателя рабочей мотивации у всех групп. У группы слабоинфантильных он с отметки в 53,2 балла поднялся до 57,6 баллов по среднему значению. У группы среднеинфантильных этот показатель достиг 58,5 балла, начиная с нижней отметки равной 52 балла. Это указывает на более позитивную динамику этой группы по сравнению с группой слабоинфантильных. Показатель же в группе сильноинфантильной молодежи с 39,2 баллов поднялся до 45,1 баллов. Данные изменения свидетельствуют о хорошей динамике по показателю рабочей мотивации, что так же подтверждает эффективность созданных социальнопсихологических условий. 168 |