|
70 Данная методика рекомендована для исследования влияния мотивации достижения на эффективность деятельности, а также при индивидуальном консультировании [30]. Методика 2. «Исследование уровня субъективного контроля УСК» Дж. Роттера, адаптирован Е. Ф. Бажиным, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткинд (1993). Одной из важнейших психологических характеристик личности является степень независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развитие чувства личнои ответственности за происходящие с ним события [30]. Уровень субъективного контроля обобщенная характеристика личности, оказывающая регулирующее воздействие на формирование межличностных отношений, способы разрешения кризисных ситуаций и т.д. Опросник состоит из 44 пунктов и требует ответа по 6-балльной шкале «-3, -2, -1, +1, +2, +3», в которой ответ «+3» означает «полностью согласен», «-3» означает «совершенно не согласен». Показатели опросника УСК организованы в соответствии с принципом иерархической структуры системы регуляции деятельности таким образом, что выделяются следующие шкалы: 1. Шкала общей интернальности Ио. 2. Шкала интернальности в области достижений Ид. 3. Шкала интернальности в области неудач Ин. 4. Шкала интернальности в семейных отношениях Ис. 5. Шкала интернальности в области производственных отношений Ип. 6. Шкала интернальности в области межличностных отношений Им. 7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни Из. Высокие значения шкал УСК характеризуются как показатели самоконтроля и социальной зрелости личности; низкие значения шкал УСК характеризуют личность как тревожную, незрелую, неустойчивую. Уровень субъективного контроля связан с ощущением человека своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с его самоуважением, с социальной зрелостью и самостоятельностью личности. В многочисленных экспериментальных исследованиях установлена связь между различными формами поведения, особенностями личности и уровнем интернальности экстернальности. Так, интерналы, в отличие от экстерналов, менее |
мотивационные проявления молодых безработных представлены в методике «Диагностика мотивационной структуры личности» В.Э.Мильмана (Приложение 5); для определения ценностных ориентаций использовалась методика «Ценностные ориентации» М. Рокича [73] (Приложение 2). Данные методики являются оптимальными с точки зрения специфики испытуемых и способствуют решению поставленных задач. В связи с этим дадим более подробное описание психологических методик, применяемых нами в ходе эксперимента. Описание методик. Методика 1. «Оценка потребности в достижении». Методика разработана Ю.М. Орловым (1978) и представляет собой тестопросник, содержащий 23 положения, с которыми испытуемый соглашается или не соглашается. Тест направлен на выявление степени выраженности потребности в достижении успеха в любой деятельности, заряженности человека на успех. Потребность в достижениях равна сумме баллов «да» + «нет». Таким образом, оценочная шкала от 0 до 23 баллов. Чем больше баллов в сумме набирает испытуемый, тем в большей степени у него выражена потребность в достижениях. Данная методика рекомендована для исследования влияния мотивации достижения на эффективность деятельности, а также при индивидуальном консультировании [30]. Методика 2. «Исследование уровня субъективного контроля УСК» Дж. Роттера, адаптирован Е. Ф. Бажиным, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткинд (1993). Одной из важнейших психологических характеристик личности является степень независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развитие чувства личной ответственности за происходящие с ним события [22]. 88 Уровень субъективного контроля обобщенная характеристика личности, оказывающая регулирующее воздействие на формирование межличностных отношений, способы разрешения кризисных ситуаций и т.д. В соответствии с концепцией локуса контроля люди различаются между собой по тому, где они локализуют контроль над значимыми для себя событиями. Возможны два полярных типа такой локализации, или локуса контроля: экстернальный и интернальный. В первом случае человек полагает, что происходящие с ним события являются результатом внешних сил, что на него влияют другие люди, случай, судьба). Во втором случае человек интерпретирует значимые события как результат своей собственной деятельности и принимает ответственность за события своей жизни, объясняя их своим поведением, способностями, чертами личности. Опросник состоит из 44 пунктов и требует ответа по 6-балльной шкале «-3, -2,-1, +1,+2,+3», в которой ответ «+3» означает «полностью согласен», «3» «совершенно не согласен». Показатели опросника УСК организованы в соответствии с принципом иерархической структуры системы регуляции деятельности таким образом, что выделяются следующие шкалы: 1. Шкала общей интернальности Ио. 2. Шкала интернальности в области достижений Ид. 3. Шкала интернальности в области неудач Ин. 4. Шкала интернальности в семейных отношениях Ис. 5. Шкала интернальности в области проиводственных отношений Ип. 6. Шкала интернальности в области межличностных отношений Им. 7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни Из. Высокие значения шкал УСК характеризуются как показатели самоконтроля и социальной зрелости личности; низкие значения шкал УСК характеризуют личность как тревожную, незрелую, неустойчивую. Уровень субъективного контроля связан с ощущением человека своей силы, 89 |