Проверяемый текст
Серегина, Анна Александровна. Социально-психологические условия преодоления инфантилизма у безработной молодежи (Диссертация 2006)
[стр. 84]

83 Рис.
14 Показатели по шкале «Из» УСК Дж.Роттера у групп
студентов б 5 4 3 2 1 О / •г *•.
.'и#.
№ / .
V.4 л •.
■г I ».
• ■—«—-t Л I .1 • • • I <с ГУ ч^ г£° че 5^ сЯ & & о ГУ ч2' Группы студентов / •* .
V .
V / У Л У / / У / / / У / ^ .
, У Л Л / / , ^ I г* .
* .
У .
У .
У А ' .
V.V.1.
• -W /.V.
.V.W.' .У.* #.
/ V-'/••/У» /г / г / г » » »•«•• • I .
/• У.
У I • • • • I < Этот показатель ниже, чем в предыдущей группе, но демонстрирует высокую интернальность.
Третья группа среднеинфантильных имеет 3,09 балла по данной шкале.
Группа сильноинфантильных демонстрирует 3,15 балла, что чуть выше, чем в группе среднеинфантильных.

Кроме описанных нами шкал для нас представляют интерес ценностные ориентации
студентов.
Анализируя эмпирические данные, полученные в результате проведения диагностики по методике «Ценностные ориентации» М.
Рокича, мы получили следующие результаты: У группы неинфантильных
студентов наиболее значимыми терминальными ценностями являются любовь и здоровье (75%).
На наш взгляд это связано с тем, что наша выборка состоит из молодых людей, потребности которых проявляются в данных ценностях.
Ценность «интересная
учеба» в 39 % случаев входит в пятерку самых значимых ценностей у неинфантильных студентов.
В большом отрыве от ценности «интересная
учеба» следует ценность «материально обеспеченная жизнь» в этой же группе.
Она по значимости относится только к последней пятерке ценностей, т.е.
ставится респондентами на 13-18 места из 18 возможных.
Важной особенностью является то, что в данной группе ценность «интересная
учеба» опережает ценность материально обеспеченной жизни и на наш взгляд свидетельствует о том, что респонденты находят причинно-следственную связь между наличием работы и материальным уровнем жизни, т.е.
достаток связан с
[стр. 119]

По шкале «интернальность в отношении здоровья и болезни» (Из) неинфантильные имеют самый высокий балл 5,22 (рис.
14).
Это горит о том, что представители данной группы больше других считают себя ответственными за собственное здоровье.
У слабоинфантильных 4,92 баллов.
119 4,5 3,5 3 баллы 2,5 Рис.
14 Показатели по шкале «Из» УСК Дж.
Роттера у групп
молодых безработных * , f t V * i d 2 v*iiB£i ;Ч.
*? i ■ Л1.5 i*1 0,5 .
Р .
г t h ** J r \ • .
S ' .
4 • 4 % ► ^ .
i .
• ■■1 * .
' * .....................................................................
■ • * • * « ^ i t * / ^ V f < / A • — * L J t ‘ A * С J I И --.
"J.: r ',.-4 5-V •>«***•; < * .■ y .
.
* • * v ’ ' " , * * 7 .
* * • ' • : ■ • * • , .
:: ‘ у " r .
•> * * > ■ » • ' 4 .
i r I и Й м ■ * ! I » ■ ■ ■ > ■ ■ ■ » ■ ■ ■ * ■ ■ J « 1 1 1 ■ ■ ■ » ■ « « ф т ш ш * * .
» ■ ' , * 4 ! Ч ’ ■• I • < • * ♦ и • * * * г , • 1 « ' i J ' ~ * А 1 * — • * * * f l .
.
' ■ * д * 1 .
М • + .
« • ' V • S ► • * ► ■ W * " ' j * * ^ ^ Э ■ #• “*Г .
к •■*' .
М .* С ‘ тг~ I .
• • , .
.
' • * д * 1 , М • ■ ' * .
' й * j э * -• .♦.• •-?т.: -:.
-•; ■*•.; *« ^ « f e d g / LSt^.r~ Л^^ЯИИИИИЬс^Мт^й'^^^^'uifeca:ifЙ Л 4 r ■• ■ ' у ‘ Г * .
_т , .
X • ' т , _ _ .
.
.
^ л Г.?/ » Z ^ Л т л I .' .
V b W 4 L .
• ’ # » I .
: ^ V 4 V -* 4 v : f O J 1T S k ' " ^ 1 *.
> V ) t .
t f * y * .
) • * " .
1 Ш -4 ш ~~ ■ * r Гт:■.'• >>■: ' ' ’i '* .
4 » •* л .
» • • ' ■ > * • *.
.
■ .
' * • “ ’ .
*» I : *»/ , *,• •К , I ' i Г* .
.
.
_яш~ —— • -,1 4 ."•.
r to * ••!• ; v v , .
•.
_ t ■/ Л * *4» > ; 1 I <-•1 ♦ T ^ Т ч .'г**T.z* И ' ••.: n?V~f v * • V " .
ч ;*'* r A ^ ^ v^TV; f 4 P V .-,Zb.
Ъ 0 I j r ^ r •'►* < .
.
» « [ » • ^ у :-ew53# A .
♦ ->',44fp-_ .
.
.
f d r i ‘Ч 4 1> i ♦ Я * Г £ Г * * J ' ' •-■ #1 V .
V ; .
k > « > > / „ г • г 4 5>1 h 4 '»• ♦ ■ ■ ,1 л** .Гt^*-• Ч \< 1 ■• Ч к 1 • = •» >• L* * to L5V.:ij^ 1 группы 1 Группа неинфантильных 2 Группа слабоинфантильных 3 Группа среднеинфантильных 4 Группа сильноинфантильных Этот показатель ниже, чем в предыдущей группе, но демонстрирует высокую интернальность.
Третья группа среднеинфантильных имеет 3,09 балла по данной шкале.
Группа сильноинфантильных демонстрирует 3,15 балла, что чуть выше, чем в группе среднеинфантильных.


[стр.,120]

Кроме описанных нами шкал для нас представляют интерес ценностные ориентации молодых безработных.
Анализируя эмпирические данные, полученные в результате проведения диагностики по методике «Ценностные ориентации» М.
Рокича, мы получили следующие результаты: У группы неинфантильных
молодых безработных наиболее значимыми терминальными ценностями являются любовь и здоровье (75%).
На наш взгляд это связано с тем, что наша выборка состоит из молодых людей, потребности которых проявляются в данных ценностях.
Ценность «интересная
работа» в 39 % случаев входит в пятерку самых значимых ценностей у неинфантильной молодежи.
В большом отрыве от ценности «интересная
работа» следует ценность «материально обеспеченная жизнь» в этой же группе.
Она по значимости относится только к последней пятерке ценностей, т.е.
ставится респондентами на 13-18 места из 18 возможных.
Важной особенностью является то, что в данной группе ценность «интересная
работа» опережает ценность материально обеспеченной жизни и на наш взгляд свидетельствует о том, что респонденты находят причинно-следственную связь между* наличием работы и материальным уровнем жизни, т.е.
достаток связан с
трудовой активность.
Характерно то, что в 87% случаев ценность «развлечения» поставлена на последнее место, что говорит о ее наименьшей значимости для данной группы безработных.
Среди инструментальных ценностей в группе неинфантильных лидирует ценность «ответственность» (79%), «честность» (76%).
Ценность «твердая воля» является также значимой, занимая третье место, и выделяется в 72% случаев.
Ценность «самоконтроль» в большинстве случаев занимает среднее положение в списке инструментальных ценностей, не являясь наиболее и наименее значимой.
Интересной особенностью является то, что практически все неинфантильные респонденты (92%) ценность «высокие запросы» поставили в основном на последнее место, очевидно считая эту ценность менее 120

[Back]