|
94 Третья фаза освоение и закрепление новой модели, оценка результатов и их анализ. Особенность инфантильной личности заключается в том, что все эти три фазы такая личность сама преодолеть не в состоянии в отличие от зрелой личности, которая может преодолеть первую фазу самостоятельно. У инфантила из-за неразвитости навыков рефлексии первая фаза самостоятельно не будет преодолена. Поэтому необходимы такие психолого-педагогические условия, с помощью которых инфантильная личность сможет пройти все три этапа коррекции своего инфантилизма. Процесс коррекции тесно связан с профилактикой. Это необходимо учитывать, так как профилактика и коррекция инфантилизма на различных этапах деятельности имеет размытые границы и один вид деятельности перетекает в другой. Под профилактикой (от греч. prophylaktikos — охранительный) учеными понимается совокупность мероприятий, предупреждающих различные заболевания и отклонения [108]. Общеизвестно, что предупреждение любых недугов гораздо эффективнее, нежели устранение их последствий. Профилактику и коррекцию инфантилизма мы рассматриваем как единый процесс перехода и дополнения одного компонента другим. В частности, мы рассматриваем коррекцию как частную форму процесса профилактики, рисунок 15. Рис. 15 Взаимодействие профилактики и коррекции инфантилизма Первичная профилактика инфантилизма Вторичная профилактика с элементами коррекции инфантилизма Третичная профилактика и работа по коррекции инфантилизма Профилактика это система комплексных государственных и общественных, социально-экономических и медико-санитарных, психолого-педагогических и психологических мероприятий, направленных на предупреждение различных заболеваний [143]. В отеческой и зарубежной практике сложились различные направления профилактики [278]. Рассмотрим их: 1) Запретительное направление. Оно реализуется через систем морализирования по проблемным вопросам. В основе лежит идея о том, что те или |
происходит осознание своего поведения и выработка модели устранения или уменьшения показателей проявления инфантилизма. Третья фаза освоение и закрепление новой модели, оценка результатов и их анализ. Особенность инфантильной личности заключается в том, что все эти три фазы такая личность сама преодолеть не в состоянии в отличие от зрелой личности, которая может преодолеть первую фазу самостоятельно. У инфантила из-за неразвитости навыков рефлексии первая фаза самостоятельно не будет преодолена. Поэтому необходимы такие социальнопсихологические условия, с помощью которых инфантильная личность сможет пройти все три этапа преодоления своего инфантилизма. Процесс преодоления тесно связан с профилактикой. Это необходимо 1 учитывать, так как профилактика и преодоление инфантилизма на различных этапах деятельности имеет размытые границы и один вид деятельности перетекает в другой. Под профилактикой (от греч. prophylaktikos — охранительный) учеными понимается совокупность мероприятий, предупреждающих различные заболевания и отклонения [108]. Общеизвестно, что предупреждение любых недугов гораздо эффективнее, нежели устранение их последствий. Профилактику и преодоление инфантилизма мы рассматриваем как единый процесс перехода и дополнения одного компонента другим. В частности, мы рассматриваем преодоление как частную форму процесса профилактики (рис. 15). Рис 15 132 Взаимодействие профилактики и преодоления инфантилизма Первичная профилактика инфантилизма Вторичная профилактика с элементами преодоления инфантилизма Третичная профилактика и работа по преодолению инфантилизма Профилактика это система комплексных государственных и общественных, социально-экономических и медико-санитарных, психологопедагогических и психологических мероприятий, направленных на предупреждение различных заболеваний [108].I В отеческой и зарубежной практике сложились различные направления профилактики [226]. Рассмотрим их: 1) Запретительное направление. Оно реализуется через систему морализирования по проблемным вопросам. В основе лежит идея о том, что те или иные формы поведения это нарушение всевозможных существующих в обществе социально-нравственных норм. Этот механизм воздействия на молодежь реализуется через идею пропаганды последствий того или иного поведения. Низкая эффективность подобной политики доказана на практике. 2) Информационное направление. Его суть заключается в информировании молодежи о вреде и последствиях некоторых непродуманных действий. 3) Пропаганда социально желаемого образа жизни и реализация различных программ по данной проблематике. В ходе такой работы поощряется развитие альтернативных привычек, например, занятия спортом. 4) Личностно-ориентированное направление. Механизм данного направления направлен на то, чтобы, используя различные формы занятий, сформировать у человека навыки самостоятельного принятия решений, умения решить возникшие проблемные ситуации. 5) Трех уровневая психологическая профилактика отклоняющегося поведения. ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) предлагает выделять первичную, вторичную, третичную профилактику. Первичная профилактика направлена на устранение неблагоприятных факторов, вызывающих определенные явления, а также на повышение устойчивости личности к влиянию этих факторов. 133 |