|
Таблица 7 Оценка ответов студентов контрольной курса на вопросы о различных аспектах учебной деятельности в вузе, % № п/п Вопросы Оценка в баллах 10-9 8,9-7,5 7,4-5,5 менее 5,5 ЭГ КГ ЭГ КГ ЭГ КГ ЭГ КГ 1. В чем выражается сущность учебного труда студентов? 16,2 3,3 21,7 17,9 51,3 52,6 10,8 26,3 2. Какова организация учебного процесса в вузе? 32,5 10,7 34,4 18,9 29,0 60,2 4,1 10,2 3. Что такое лекция, семинар, практическое занятие? 36,5 26,9 41,9 32,0 21,6 36,5 4,6 4. Насколько велик объем самостоятельной работы в вузе? 21,6 11,5 28,4 12,2 47,3 57,7 2,7 18,6 5. Какова технология подготовки доклада, реферата? 18,2 7,7 20,9 18,9 52,9 55,9 8,2 17,5 6. Что такое конспектирование лекции, учебной и научной литературы? 30,5 12,2 28,4 16,7 34,4 55,8 6,7 15,3 7. Как нужно готовиться к семинару, зачету и экзамену? 39,9 25,6 44,7 36,5 12,8 31,4 2,7 6,5 8. Какие приемы самоконтроля, контроля и оценки знаний применяются в вузе? 20,3 8,3 30,4 15,4 44,6 53,8 4,8 22,5 9. В чем заключается необходимость планирования жизнедеятельности студентов? 13,6 4,5 23,6 11,5 54,0 64,1 8,8 19,8 10. Виды планирования и исполнительского контроля? 28,4 7,0 30,4 7,7 32,4 55,1 8,8 30,2 11. В чем заключается необходимость занятий НИРС в вузе? 24,3 1,9 40,5 12,8 29,0 59,6 6,2 25,7 12. Каковы приемы работы в библиотеке? 30,4 10,9 41,9 15,4 21,6 47,4 6,1 26,3 Средний показатель 26,0 10,9 32,3 18,0 35,9 52,5 5,8 18,6 151 |
Оценка ответов студентов 1 курса на вопросы о различных аспектах учебной деятельности в вузе, % -----------------------------Оценка в баллах (Вопросы " " ------10-9 6,9-7,5 7,4-5,5 менее 5,5 1 В чем выражается сущность учебного 16,2 21,4 51,6 10,8 труда студентов? 2,1 18,4 53,1 26.4 Какова организация учебного процесса в 32,6 34,2 29 4,2 1 вузе? 10,2 19,6 60,1 10,1 Что такое лекция, семинар, практическое 36,5 41,8 21,7 0 занятие? 27,3 32,1 36,4 4,2 Насколько велик объем самостоятельной 21,7 28,7 47,5 2Л работы в вузе? 11,4 12,3 57,7 18,6 Какова технология подготовки доклада. 15,6 20,8 55,3 8,3 реферата? 6,8 19,6 56,1 17,5 1 Что такое конспектирование лекции учеб30,5 1 28,1 34,6 6,8 ной и научной литературы? 12,3 16,7 55,8 15,2 Как нужно готовиться к семинару, зачету 40,1 44,6 13,2 2,1 и экзамену? 25,4 36,5 О1 6,8 Какие приемы самоконтроля, контроля и 20,3 30,6 44,6 4,5 оценки знаний применяются в вузе? 8,7 15,2 56,7 19,4 В чем заключается необходимость плани13,8 23,4 54,4 8,4 рования жизнедеятельности студентов? 4,5 11,7 64 19,8 Виды планирования и исполнительского 28,3 30,5 32,7 8,5 контроля? 3,8 7,6 58,2 30,4 В чем заключается необходимость заня24,5 40,3 29,1 60,1 тий НИРС в вузе? 2,1 12,7 59,8 25,4 Каковы приемы работы в библиотеке? 30,7 42,5 21,7 5,1 10,4 15,6 47,6 26.4 М *т 25,9± 2,3 32,2± 2,1 36,2± 3,1 5,5* 1,6 10,4* 2,0 18,1* 2,6 53,0* 3,2 18.3* 2.7 5,0 4,2 3,7 5,8 Р <0,01 <0,01 <0,01 <0,01 Условные обозначения: жирный шрифт экспериментальная группа обычный шрифт контрольная группа За период эксперимента у студентов факультета физической культуры (опытная группа) отмечены достоверные (Р< 0,01) положительные сдвиги в знаниях, охватывающих основные аспекты обучения в вузе по сравнению со студентами первого курса исторического факультета ВКГУ, где "Ввод |