|
89 Та б ли ц а 7 Представления курсантов об идеальном образе, наделенного ценностными качествами (%) Представление об идеальном образе Экспериментал ьная группа Контрольная группа до после До после Яркий образ, взятый из литературы и кино 15 25 17 22 Идеал это комплекс различных качеств, которые наблюдал у разных литературных и киногероев, и стремится сформировать у себя 35 45 30 32 Есть один яркий пример для подражания, взятый из жизни 10 12 15 17 Мысленно сам вообразил, «сконструировал» образ человека, которого наделил различными ценностными качествами 25 20 15 19 Не имеют идеалов 15 2 20 8 При этом примечательно, что в экспериментальных подразделениях количество курсантов, не имеющих идеалов, сократилось на 15%, число тех, кто нашел яркий образ, пример для подражания взятый из литературы, кино возросло на 10%. В контрольных подразделениях количество курсантов, не имеющих идеалов, по окончании эксперимента возросло на 10%. Как в экспериментальных, так и в контрольных подразделениях по окончании эксперимента произошли изменения в оценке качеств, характеризующих ценностные ориентации курсантов. Так, в экспериментальном подразделении на 35% увеличилось количество курсантов, которые признают важнейшим ценностным качеством курсанта его верность Родине, патриотизм; на 20% тех, кто считает таким качеством заботу об интересах и судьбе Отечества и готовность ради них к самопожертвованию; на 15% увеличилось количество тех, кто считает, что должен испытывать гордость за социальные и культурные достижения своей страны. Среди курсантов экспериментальных подразделений по окончании |
114 Изменения в ходе эксперимента относительно своих представлений об идеале и идеальном образе у курсантов экспериментального и контрольного подразделений по анкетам произошли по всем показателям. Таблица 2.7. Представления курсантов об идеальном образе, наделенного ценностными качествами, % Представление об идеальном образе Экспериментальная группа Контрольная группа до после до после Есть образ, один яркий пример, взятый из литературы и кино 15 25 20 25 Идеал это комплекс различных качеств, которые наблюдал у разных литературных и киногероев, и стремится сформировать у себя 35 45 30 30 Есть один яркий пример для подражания, взятый из жизни 10 10 15 15 Мысленно сам вообразил, «сконструировал» образ человека, которого наделил различными ценностными качествами 25 20 15 20 Не имеют идеалов, предпочитают обходиться без них 15 0 20 10 При этом примечательно, что в экспериментальных подразделениях количество курсантов, не имеющих идеалов, сократилось на 15%, число тех, кто нашел яркий образ, пример для подражания взятый из литературы, кино возросло на 10%. В контрольных подразделениях количество курсантов, не имеющих идеалов по окончании эксперимента возросло на 10%. Как в экспериментальных, так и в контрольных подразделениях по окончании эксперимента произошли изменения в оценке качеств, характеризующих ценностные ориентации курсантов. Так, в экспериментальном подразделении на 35% увеличилось количество курсантов, которые признают важнейшим ценностным качеством курсанта его верность Родине, патриотизм; на 20% тех, кто считает таким качеством заботу об интересах и судьбе Отечества и готовность ради них к самопожертвованию; на 15% увеличилось количество тех, кто считает, что должен испытывать гордость за социальные и культурные достижения своей страны. |