Проверяемый текст
Бодрова, Елена Владимировна; Создание и деятельность системы обеспечения людскими ресурсами действующей армии в годы Великой Отечественной войны (Диссертация 2000)
[стр. 172]

детских домов, пытались решить проблему нехватки воспитателей.
Для детей устраивались концерты, выставки, к каждому празднику собирались подарки.

Забота об обездоленных детях стала одним из важнейших направлений шефской работы.
Следовало не только оказать помощь детским домам, но и устроить на работу подростков, оставшихся без родителей и эвакуированных, собрать вещи, продовольствие и средства малообеспеченным.
Особое внимание обращалось на борьбу с детской беспризорностью и безнадзорностью.

В сентябре 1943 года Ставропольский крайисполком принял решение об организации двух специальных ремесленных училищ с четырёхгодичным сроком обучения для детей воинов Красной Армии, партизан Отечественной войны, детей советских и партийных работников, рабочих, колхозников, погибших от рук немецких оккупантов.
Бюро краевого комитета партии рассмотрело вопрос об открытии в Ставрополе Суворовского о военного училища.
В гуманном движении по усыновлению, патронированию и установлению опеки над осиротевшими детьми приняли участие целые трудовые коллективы.
Так,
в 1944 году в 1225 кассах общественной помощи колхозов Краснодарского края находилось на патронаже 2066 детей, в 1945 году 2543 ребенка.
В Ростовской области в 1945 г.
на патронаже находилось 137 детей, усыновлено 78 детей, под опекой 516 детей.
Замечательную инициативу проявили колхозники сельхозартели им.
Буденного станицы Кирпильской Усть-Лабинского района Краснодарского края.
Они организовали в колхозе детдом, который полностью находился на содержании колхоза.
Селяне постоянно опекали и заботились о детях-сиротах119.
В целом по стране 350 тыс.
детей, лишившихся родителей, воспитывались в семьях патриотов, что составило 1/3 всех детей сирот.120
Забота о семьях фронтовиков, их детях во многом определила высокую боеспособность советских воинов, их массовый героизм в борьбе с врагом.
Огромное воспитательное значение имело военно-культурное шефство над фронтом.
Эту работу возглавляли ЦК Союза работников
искусств и Центральная военно-шефская комиссия, действующая в контакте с ГлавПУРККА.
4 июля 1941 г.
ленинградские артисты создали первую в стране фронтовую концертную бригаду.121 Позднее они появились почти в каждом театре.
Творческая интеллигенция Северного Кавказа, особенно, когда передний край военных действий подошёл вплотную, 172
[стр. 343]

области был проведен комсомольско-молодежный воскресник и на заработанные средства построен детский дом.
Бюро обкома обязало РК и ГК ВЛКСМ, первичные организации развернуть работу по сбору посуды, одежды, обуви, игр, книг для организуемого детдома.211 200 тыс.
детей за время войны было принято в детские дома 212 РСФСР.
Шефы старались помочь им не только материально.
Они регулярно проверяли работу детских домов, пытались решить проблему нехватки воспитателей.
Для детей устраивались концерты, выставки, к каждому празднику собирались подарки.

Велика роль помощи, оказанной детским домам, в укреплении духа сражавшихся на фронте.
«Дорогие товарищи.
Писали фронтовики в Московский обком комсомола.
Мы, комсомольцы воинской части 06 714, с радостью узнали о том, что по вашей инициативе в вашей области организован комсомольский детский дом для детей фронтовиков.
Для нас это известие было большим праздником и великой гордостью за проявленную заботу о детях войнов Красной Армии».213 Забота об обездоленных детях стала одним из важнейших направлений шефской работы.
Следовало не только оказать помощь детским домам, но и устроить на работу подростков, оставшихся без родителей и эвакуированных, собрать вещи, продовольствие и средства малообеспеченным.
Особое внимание обращалось на борьбу с детской беспризорностью и безнадзорностью.

Характерным примером явилась работа в этом направлении в Горьковской области.
По решению бюро обкома ВКП(б) комсомольским комитетам совместно с органами народного образования и милиции рекомендовалось проводить круглосуточные рейды по выявлению беспризорных.
Только за период с августа 1942 г.
по февраль 915 1943 г.
в области был проведен 91 такой рейд.


[стр.,344]

В Куйбышевской области с помощью таких же рейдов с 1 января по 1 сентября 1943 г.
было выявлено 7040 беспризорных и безнадзорных детей.
Они направлялись в распределители, детские дома.
Многие были усыновлены.
В гуманном движении по усыновлению, патронированию и установлению опеки над осиротевшими детьми приняли участие целые трудовые коллективы.
Так,
сельхозартель «IV съезд Советов» Слободского района Кировской области приняла на воспитание и полное содержание 5 детей сирот, потерявших родителей на фронтах войны.216 Седякинская комсомольская организация Рыбновского района Рязанской области на комсомольском собрании решила взять на воспитание 20 ребят и выделила 3 лучших комсомолки для работы с ними в качестве воспитателей.2 7 ЦК ВЛКСМ в январе 1944 г.
принял специальное постановление, в котором одобрил инициативу Кировской, Ярославской, Рязанской и некоторых других комсомольских организации по оказанию помощи детям фронтовиков и предложил всемерно поддерживать и расширять это движение.218 За годы Великой Отечественной войны только в Башкирской АССР были установлены, патронированы и трудоустроены 3418 детей, открыты 130 детских домов, где воспитывалось 14 030 сирот.219 Всего же по стране 350 тыс.
детей, лишившихся родителей, воспитывались в семьях патриотов, что составило 1/3 всех детей сирот
220 Забота о семьях фронтовиков, их детях во многом определила высокую боеспособность советских воинов, их массовый героизм в борьбе с врагом.
Огромное воспитательное значение имело военно-культурное шефство над фронтом.
Эту работу возглавляли ЦК Союза работников

[Back]