|
Всесторонний анализ накопленного опыта помогает определить наиболее целесообразные формы и методы работы в этой области, избежать ошибок прошлого и извлечь некоторые уроки. 1. Изучение проблемы организации и деятельности системы патриотического и интернационального воспитания в годы войны показало, что властным струюурам необходимо владеть организацией и опытом всех форм этой работы как в государственном масштабе, так и на Северном Кавказе. 2. Главным критерием эффективности работы по формированию патриотического и интернационального сознания должны стать толерантность, консолидация общества, согласие и мир между народами, населяющими Северо-Кавказский регион. 3. Прорабатывая аспекты реализации государственной программы по патриотическому воспитанию граждан РФ, надлежит объединить и скоординировать работу различных органов и общественных организаций в этом направлении, как на центральном уровне, так и на региональном. 4. Необходимо распространять и изучать опыт администрации Ставрополья, которая сумела обеспечить лидерство края в целом по России по военнопатриотическому воспитанию молодежи. На Ставрополье существует давняя традиция молодежь в армию готовить еще со школьной скамьи и все делать для того, чтобы служила она с достоинством и честью. К этому располагает сама история края, возникшего два столетия назад как оплот российской государственности на Кавказе. С тех пор его геополитическая роль не изменилась. Наоборот, она стала более многоплановой. Кроме того, Ставрополье всегда было и остается центром гармонизации межнациональных отношений Северо-Кавказского региона.. Работа по военно-патриотическому воспитанию постоянно находится в центре внимания руководства края, всех административных структур и общественных организаций. Ежегодно на заседаниях краевого правительства, совета по экономической и общественной безопасности обсуждаются проблемы подготовки призывников к службе. Органы исполнительной и представительной власти ответственны как за военно-патриотическое воспитание граждан, так и за их подготовку к призыву в Вооруженные Силы. В каждом городе и районе на основании общероссийской и 191 |
Всесторонний анализ накопленного опыта помогает определить наиболее целесообразные формы и методы работы в этой области, избежать ошибок прошлого и извлечь некоторые уроки. 1. Изучение проблемы организации и деятельности системы обеспечения людскими ресурсами действующей армии в годы войны показало, что властным структурам необходимо владеть организацией и опытом всех форм защиты Отечества, в том числе форм и методов оборонно-массовой работы. 2. Главным критерием эффективности оборонно-массовой работы должно быть качество боевой и физической подготовки. Ориентация на количественный результат бесперспективна. 3. Формирование полноценного резерва Вооружённых Сил возможно только при создании государственной программы развития комплексной военной, физической и морально-психологической подготовки будущих защитников Отечества. 4. Одним из уроков, извлечённых автором в ходе исследования проблемы, является понимание важности координации научноисследовательской работы, как по изучению интересующей нас темы, так и по истории Великой Отечественной войны в целом. 5. Проведенное исследование указывает на невозможность при осмыслении столь актуальных и сложных проблем следовать за конъюнктурой момента, неприемлемость как апологетического, так и негативистского подходов. 6. Результаты исследования подтверждают, что в современных условиях необходима целенаправленная, кропотливая, масштабная работа по военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, усилению морального потенциала россиян и, следовательно, укреплению обороноспособности страны. |