|
С выходом из Ставропольского края, в условиях отсутствия федерального защитного для малых по численности народов правового поля, социально-этнические общности вновь оказались в ситуации конфронтации, противостояния и конфликта. Так старый вопрос вновь возник в форме нерешенности многих проблем: представительства разных по численности народов во властных структурах, учета национальных и межнациональных интересов меньших по численности общностей. К спорам, которые привели к разьединению Карачая и Черкесии в 1926 году, прибавились новые факторы, порожденные переходом государства от социалистических к рыночным принципам использования естественного и накопленного богатства в республике. Кроме того, нарушился межнациональный баланс сокращается русское население, выступавшее всегда с интернационалистских позиций в спорах между народами. ******** Постигнуть суть происходивших в 193040-е годы процессов невозможно без оценки места и роли патриотизма и интернационализма в государственной идеологии, в духовной жизни советского общества этого периода в целом и, в частности, массовом сознании народов Северного Кавказа. Понятие «патриотизм» одно из самых главных общечеловеческих ценностей. В словаре русского языка оно объясняется как преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. По своему генезису патриотическое сознание это, прежде всего, отражение в сознании общества его внутренней и внешней среды и положения человека в ней. По своему содержанию патриотическое сознание это совокупность идей, взглядов, мыслей, теорий, чувств, настроений, эмоций общества, выражающих отношение к своей стране, готовность действовать во имя её блага, готовность её защищать, если необходимо, с оружием в руках, от нападений извне. Патриотическое сознание гуманистично, так как благо страны основано на благе личности. В то же время оно предполагает способность личности жертвовать собой во имя своего Отечества в экстремальных условиях. Патриотическое сознание неразрывно связано с интернационализмом. Советский патриотизм это явление, сочетающее идеи марксизма с элементами российского патриотизма, что обеспечивало определенную историческую легитимность новых социально-политических структур. Следует согласиться с исследователями, 44 |
Глава 4. Механизмы формирования идеологической и моральнопсихологической готовности народа к войне. §1. Система военно-патриотического воспитания в условиях войны. Интерес к проблемам патриотизма в исторической науке был всегда велик. И это естественно: присматриваясь к новым поколениям, человечество всегда стремилось осмыслить свое прошлое и определить будущее. Актуальность формирования патриотического сознания ещё более усиливается в переломные моменты развития нации и государства, когда возникает необходимость в широком распространении объединяющей идеи, аккумулирующей высшие ценности Отечества, в людях, способных выражать эти идеалы и бороться за их утверждение. Понятие «патриотизм» одно из самых главных общечеловеческих ценностей. В словаре русского языка оно объясняется как преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. По своему генезису патриотическое сознание это, прежде всего, отражение в сознании общества его внутренней и внешней среды и положения человека в ней. По своему содержанию патриотическое сознание это совокупность идеи, взглядов, мыслей, теории, чувств, настроении, эмоций общества, выражающих отношение к своей стране, готовность действовать во имя её блага, готовность её защищать, если необходимо, с оружием в руках, от нападений извне. Патриотическое сознание гуманистично, так как благо страны основано на благе личности. В то же время оно предполагает способность личности жертвовать собой во имя своего Отечества в экстремальных условиях. Важнейшим направлением формирования патриотического сознания является военно-патриотическое воспитание. Само понятие «военно-патриотическое воспитание» появилось и вошло в обиход в 60-е годы. Ранее употреблялся термин «героико-патриотическое воспитание», имевший более узкое значение воспитание на примерах героических подвигов на фронтах. До настоящего времени не существует единого подхода к определению сущности военно-патриотического воспитания. Можно выделить четыре основных точки зрения: а) составная часть нравственного воспитания;2 б) составная часть идейно-политического воспитания;з в) только идеологическая проблема без включения военнопрофессиональных и физических составляющих;4 г) составная часть воспитания, одно из направлений в его общей системе.5 Последняя точка зрения, по нашему мнению, наиболее предпочтительна. Военно-патриотическое воспитание, применительно к нашей проблеме, является одним из основных направлений деятельности системы, обеспечивающей армию людскими ресурсами. Его целью следует считать морально-психологическую подготовку будущих защитников Родины. Теоретические основы военно-патриотического воспитания Советской России были выработаны ещё в годы гражданской войны и |