|
15 Студенты получили право слушать по собственному желанию лекции так же и по другим факультетам, что, естественно, способствовало расширению их научного кругозора. В целях усиления научного потенциала университетов устав ввел такую поощрительную меру, как присуждение студентам и вольнослушателям медалей и почетных отзывов за написанные ими сочинения. В «Известиях» университета Св. Владимира с 1878 был открыт отдел «Сборник сочинений студентов университета св. Владимира», где печатались как сочинения, удостоенные медалей, так и лучшие из сочинений, читанные на практических занятиях студентов, или признанных факультетом достойными публикации. Университетский устав 1884 г. давал право университетам учреждать с разрешения министра народного просвещения ученые общества, уставы которых утверждались министром. При Московском университете состояли Императорское общество испытателей природы, Императорской общество любителей естествознания, антропологии и этнографии, Общество любителей русской словесности, Математическое общество, Физикомедицинское общество, Психологическое общество, Московское юридическое общество. Самую активную роль в деятельности научных обществ играли университетские профессора. Функционирование научных обществ при университетах способствовало значительному усилению научной подготовки студентов и повышению его качества. Научная деятельность университетских профессоров выражалась в издании сочинений, руководств, переводов и специальных исследований по различным областям знаний. Публикация трудов русских ученых на иностранных языках в зарубежных изданиях и их участие в работе научных съездов способствовали усиления международных связей и признанию мировой наукой достижений российских профессоров. |
добровольному выбору студентов и оплачиваемых гонорарами. Такой преподаватель подвергался некоторым трудностям тем, что должен собрать аудиторию слушателей» без принуждения пришедших к нему и плативших за обучение. Устав разрешал ходатайство факультетов о возведении лиц, завоевавших почетную известность своими научными трудами, в степень доктора, без испытания на степень магистра и без предоставления диссертации. Студенты получили право слушать по собственному желанию лекции так же и по другим факультетам, что, естественно, способствовало расширению их научного кругозора. В целях усиления научного потенциала университетов устав ввел такую поощрительную меру, как присуждение студентам и вольнослушателям медалей и почетных отзывов за написанные ими сочинения. В «Известиях» университета Св. Владимира с 1878 был открыт отдел «Сборник сочинений студентов университета св. Владимира», где печатались как сочинения, удостоенные медалей, так и лучшие из сочинений, читанные на практических занятиях студентов, или признанных факультетом достойными публикации. Университетский устав 1884 г. давал право университетам учреждать с разрешения министра народного просвещения ученые общества, уставы которых утверждались министром. При Московском университете состояли Императорское общество испытателей природы, Императорское общество любителей естествознания, антропологии и этнографии, Общество любителей русской словесности. Математическое общество, Физикомедицинское общество, Психологическое общество, Московское юридическое общество. Самую активную роль в деятельности научных обществ играли университетские профессора. Функционирование научных обществ при университетах способствовало значительному усилению научной подготовки студентов и повышению его качества. Научная деятельность университетских профессоров выражалась в издании сочинений, руководств, переводов и специальных исследований по различным областям знаний. Публикация трудов русских ученых на иностранных языках в зарубежных изданиях и их участие в работе научных съездов способствовали усиления международных связей и признанию мировой наукой достижений российских профессоров. Немалое число профессоров побывали в 80-е годы в научных командировках в зарубежных странах. Профессора С.-Петербургского университета приняли участие в работе конгресса международного права в Брюсселе, конгрессе по торговому праву в Антверпене, геологическом конгрессе в Берлине. В зарубежные командировки систематически выезжали профессора других российских университетов. Международные связи, получившие значительное развитие в конце XIX в., способствовали повышению качества обучения студенчества. Усиление научного потенциала российских университетов привело к тому, что 70-80-е годы стали временем невиданного взлета научной мысли. Открытия А.М. Бутлерова, И.М. Сеченова, А.Н. Бекетова, И.И. Мечникова, Д.И. Менделеева, К.А. Тимирязева, А.Г. Столетова и других профессоров российских университетов возвысили славу российской науки. Определяющая роль в развитии научной мысли принадлежала университетам. Самым непосредственным образом развитие университетской науки положительно сказалось на качестве образования. Эта традиция получила заметное развитие в следующем столетии. Таким образом, проблема повышения качества подготовки выпускников вузов всегда имела важное значение и ей уделялось большое внимание. Свидетельством этого являются многие хорошо известные и общепризнанные разработки, сохранившие свою значимость и по сей день. |