|
55 личности в профессиональной деятельности, но, прежде всего, изучение путей становления личности профессионала. При всем своеобразии комплексов профессионально важных качеств в различных видах профессиональной деятельности можно, однако, назвать ряд личностных качеств, выступающих как профессионально важные качества практически для любого вида деятельности. Это, прежде всего, ответственность, самоконтроль, профессиональная самооценка, являющаяся важным компонентом профессионального самосознания. А также несколько более специфические качества, такие, как эмоциональная устойчивость, тревожность, отношение к риску. Особенности нейродинамики и некоторые свойства темперамента (в частности, экстра интроверсия) также оказываются значимыми во многих видах профессиональной деятельности. Хотя эти психологические феномены не включаются в перечень личностных свойств, а рассматриваются обычно как свойства более низких уровней психики, в частности, индивидного, целесообразно остановиться на них по двум причинам. Во-первых, некоторые авторы, рассматривающие личность более широко включают эти свойства в одну из ее подструктур. Во-вторых, особенности нейродинамики являются базой для целого ряда профессионально важных качеств личности: эмоциональной устойчивости, тревожности, склонности к риску, даже самооценки и настолько с ними связаны, что не могут быть удалены из рассмотрения также в связи со спецификой практической деятельности будущего специалиста. Для психологии профессиональной деятельности очень важным является тот факт, что особенности нейродинамики оказывают существенное влияние на формирование профессионально важных качеств личности. Известно, что слабость нервных процессов порождает повышенную тревожность, эмоциональную неустойчивость, пониженную активность в деятельности. Для лиц с очень высокими показателями силы нервной |
46 нашей стране в последнее десятилетие, от изучения целостной личности в профессиональной деятельности, В зарубежной психологии уже в 1930-1940-ые годы началось понимание того, что изучение отдельных свойств личности в профессиональной деятельности недостаточно, и исследователь, ограничивающий себя такими рамками, неизбежно заходит в тупик. Это повлекло за собой переход к многостороннему, так называемому характерологическому описанию, позволяющему дать целостную личностную оценку профессионала. В настоящее время большинство специалистов склоняется к мнению, что личностный подход это не просто учет индивидуальных особенностей личности в профессиональной деятельности, но, прежде всего, изучение путей становления личности профессионала. При всем своеобразии комплексов профессионально важных качеств в различных видах профессиональной деятельности можно, однако, назвать ряд личностных качеств, выступающих как профессионально важные качества практически для любого вида деятельности. Это, прежде всего, ответственность, самоконтроль, профессиональная самооценка, являющаяся важным компонентом профессионального самосознания. Л также несколько более специфические качества, такие, как эмоциональная устойчивость, тревожность, отношение к риску. Особенности нейродинамики и некоторые свойства темперамента (в частности, экстра интроверсия) также оказываются значимыми во многих видах профессиональной деятельности. Хотя эти психологические феномены не включаются в перечень личностных свойств, а рассматриваются обычно как свойства более низких уровней психики, в частности, индивидного, целесообразно остановиться на них по двум причинам. Во-первых, некоторые авторы, рассматривающие личность более широко включают эти свойства в одну из ее подструктур. Во-вторых, особенности нейродинамики являются базой для целого ряда профессионально важных качеств личности: 47 эмоциональной устойчивости, тревожности, склонности к риску, даже самооценки и настолько с ними связаны, что не могут быть удалены из рассмотрения также в связи со спецификой практической деятельности будущего специалиста. Для профессиональной психологии очень важным является тот факт, что особенности нейродинамики оказывают существенное влияние на формирование профессионально важных качеств личности. Известно, что слабость нервных процессов порождает повышенную тревожность, эмоциональную неустойчивость, пониженную активность в деятельности. Для лиц с очень высокими показателями силы нервной системы повышена вероятность установления негибкой неадекватной высокой самооценки. Несомненно, самооценке в профессиональной деятельности отводится важная роль. Общая успешность управленческой деятельности отрицательно коррелирует с неадекватностью самооценки и с ее неустойчивостью. В несколько меньшей степени эта закономерность выражена в ранний период профессиональной подготовки. По мере роста профессионализма на первый план выходит умение специалиста на основе прошлого опыта оценить свои возможности в тех или иных практических условиях. Роль же эмоционального компонента снижается и актуализируется лишь в экстремальных условиях. Самооценка во многом определяет формирование целого ряда профессионально важных качеств будущего специалиста. Так, склонность к риску часто порождается неадекватной самооценкой. Но работа, включающая принятие ответственных решений, тоже во многом регулируется «отношением к риску». В экспериментальных исследованиях А. А. Кондрацкого показана связь отношения к риску с успешностью профессионального обучения. Во всех случаях неблагоприятными являются крайние значения выраженности этого свойства. Высокие оценки приводят к тому, что деятельность профессионала детерминируется потребностями |