|
63 Как видно, эти пять качеств представляют собой собственно психологические качества личности. Дальнейшее изучение личностных психологических качеств, обуславливающих эффективность адаптации будущего специалиста, позволяет выделить следующие необходимые качества и черты личности: Доминантность умение влиять на подчиненных, т.е. властность, честолюбие, стремление к лидерству. Уверенность в себе; Эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость, т.е. умение контролировать свои эмоциональные проявления, саморегулировать эмоциональное состояние, осуществлять самоуправление и оптимальную эмоциональную разрядку; Креативность, способность к творческому решению задач, высокий практический интеллект; Стремление к достижению и предприимчивость, способность пойти на риск, но риск разумный, а не авантюрный, готовность брать на себя ответственность в решении проблем; Ответственность и надежность в выполнении заданий, честность, верность данному обещанию и гарантиям; Независимость, самостоятельность в принятии решений; Гибкость поведения в изменяющихся ситуациях; Общительность, умение взаимодействовать, общаться с людьми. Исходя из требований социально-экономической ситуации специалисту также требуется: способность управлять собой; разумные личные цели и четкие личные ценности, упор на постоянный личностный рост и самосовершенствование; изобретательность и способность к инновациям, высокая способность влиять, взаимодействовать с людьми; способность руководить; умение обучать и развивать подчиненных; умение формировать эффективные рабочие группы. |
54 4. Оптимальное сочетание раскованности и ответственности в характере; 5. Способность предвидеть последствие решений, интуиция. Как видно, эти пять качеств представляют собой собственно психологические качества личности. Дальнейшее изучение личностных психологических качеств, обуславливающих эффективность работы специалиста, позволяет выделить следующие необходимые качества и черты личности: Доминантность умение влиять на подчиненных, т.е. властность, честолюбие, стремление к лидерству. Уверенность в себе; Эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость, т.е. умение контролировать свои эмоциональные проявления, саморегулировать эмоциональное состояние, осуществлять самоуправление и оптимальную эмоциональную разрядку; Креативность, способность к творческому решению задач, высокий практический интеллект; Стремление к достижению и предприимчивость, способность пойти на риск, но риск разумный, а не авантюрный, готовность брать на себя ответственность в решении проблем; Ответственность и надежность в выполнении заданий, честность, верность данному обещанию и гарантиям; Независимость, самостоятельность в принятии решений; Гибкость поведения в изменяющихся ситуациях; Общительность, умение взаимодействовать, общаться с людьми. Исходя из требований социально-экономической ситуации специалисту также требуется: способность управлять собой; разумные личные цели и четкие личные ценности, упор на постоянный личностный рост и самосовершенствование; изобретательность и способность к 55 инновациям, высокая способность влиять, взаимодействовать с людьми; способность руководить; умение обучать и развивать подчиненных; умение формировать эффективные рабочие группы. Наличие у специалиста четких личностных ценностей и разумных личных целей крайне важно для его деятельности. Известный исследователь В.Франкл пришел к заключению, что для того, чтобы жить и активно действовать, человек должен верить в смысл своих поступков. В. Франкл выделил три группы позитивных смысловых ценностей: ценности творчества, переживания и отношения. Ценности творчества реализуются через один из основных видов деятельности труд. Человек сам привносит определенный личностный смысл в свою работу, выражая в ней свои способности и индивидуальные особенности. Понимание смысла собственного труда делает его значительно более продуктивным и творческим. Ценности, реализуемые в переживаниях, проявляются в чувствительности человека к различным явлениям окружающего мира, будь то люди, произведения искусства, природа. К числу ценностей переживания относится, прежде всего, чувство любви, одухотворяющее и наполняющее глубоким смыслом человеческие взаимоотношения. Третья группа ценностей связана с реакцией человека на ограничение его возможностей, когда он оказывается во власти обстоятельств, которые он не может изменить. То, как личность относится к своей судьбе, тяготам жизни, какую позицию по отношению к ним занимает, является мерой ее состоятельности. В.Франкл отмечает, что человеческое существование, по сути своей, благодаря наличию ценностей отношения, не может оказаться бессмысленным. Каждый человек реализует ценности то одной, то другой группы, выполняя свое предназначение и неся ответственность за реализацию уникального смысла своей жизни. Характерно, что вопросы о смысле жизни |