|
89 Психолого-педагогический анализ стратегии развития путей подготовки, переподготовки и адаптации специалистов и выпускников, в связи с этим: изучение путей трудоустройства выпускников и становление их профессиональной дальнейшей карьеры; обеспечение учета результатов практической профессиональной деятельности выпускников в создании необходимых условий. Консультативно-коррекционная деятельность, заключающаяся: в оказании помощи профессорско-преподавательскому составу вуза в создании необходимых психолого-педагогических условий для становления квалифицированного творческого выпускника, как основы предупреждения отклонений в поведении; в психолого-педагогической поддержке деятельности студентов в учебной, профессиональной, личностной сферах, позволяющей корректировать личностные особенности, которые могут негативно отразиться на профессиональном становлении будущего специалиста. 2.3. Содержание и формы интеграции учебного процесса и практической деятельности студентов. Процесс адаптации современного специалиста рассматривается как обеспечение направленности подготовки, с одной стороны, на наполнение рынка труда специалистами, с другой, на удовлетворение потребностей |
76 консультативная помощь и поддержка абитуриентов и преподавателей, занимающихся вопросами набора студентов. Оказание поддержки в решении вопросов кадрового обеспечения учебновоспитательного продвижение и т.д. Психолого-педагогический анализ стратегии развития путей подготовки, переподготовки и адаптации специалистов и выпускников, в связи с этим: изучение путей трудоустройства выпускников и становление их профессиональной дальнейшей карьеры; обеспечение учета результатов практической профессиональной деятельности выпускников в создании необходимых условий. Консультативно-коррекционная деятельность, заключающаяся: в оказании помощи профессорско-преподавательскому составу вуза в создании необходимых психолого-педагогических условий для становления квалифицированного творческого выпускника, как основы предупреждения отклонений в поведении; в психолого-педагогической поддержке деятельности студентов в учебной, профессиональной, личностной сферах, позволяющей корректировать личностные особенности, которые могут негативно отразиться на профессиональном становлении будущего специалиста. процесса: подбор кадров, тестирование, расстановка, L 122 консультативная помощь и поддержка абитуриентов и преподавателей, занимающихся вопросами набора студентов. 2.5. Оказание поддержки в решении вопросов кадрового обеспечения учебно-воспитательного процесса: подбор кадров, тестирование, расстановка, продвижение и т.д. 2.6. Психолого-педагогический анализ стратегии развития путей подготовки, переподготовки и адаптации специалистов и выпускников, в связи с этим: изучение путей трудоустройства выпускников и становление их профессиональной дальнейшей карьеры; обеспечение учета результатов практической профессиональной деятельности выпускников в создании необходимых условий. 2.7. Консультативно-коррекционная деятельность, заключающаяся: в оказании помощи профессорско-преподавательскому составу в создании необходимых психолого-педагогических условий для становления квалифицированного творческого выпускника; в психолого-педагогической поддержке деятельности студентов в учебной, профессиональной, личностной сферах. ^ 3. ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ И ЕЕ НАПРАВЛЕНИЯ. 3.1. Психолого-педагогическая поддержка система социальных, психологических, организационно-педагогических, методических условий и средств, способствующих творческому развитию, профессиональному самоопределению и профессиональному становлению личности в учебновоспитательном процессе, а также формирование ценностных ориентации и |