|
115 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Предпринимательство относительно новое явление в социальноэкономической жизни России. Проведенное исследование убеждает в том, что эта прогрессивная тенденция набирает силу и масштабы, привлекает к себе все больше инициативных и творческих людей. Она особенно популярна среди молодежи. Извлекая пользу для себя, предприниматели создают новые рабочие места, уменьш ают безработицу, создают дополнительный объем конкурентоспособных товаров и услуг, пополняют государственный бюджет. Эффективность их деятельности станет еще выше, если она приобретет профессиональный характер. Изложенные в диссертации результаты исследования, некоторые суждения и выводы следует рассматривать лиш ь как первый ш аг в этом направлении, поскольку профессионализм можно приобрести только в результате систематического обучения. Предстоит еще большая исследовательская работа по реформированию экономического образования, созданию новых учебных планов, поиску эффективных форм учебной работы. Возрастание общ ественной потребности в подготовке предпринимателей, непрерывно увеличиваю щ ее количество различного рода курсов и учебных групп, не должно привести к массовому конвейерному обучению. Настоящего предпринимателя можно подготовить только на индивидуальной основе с учетом личных способностей, потребностей и интересов. Причем, надо предоставить такие образовательные услуги, которые удовлетворят конкретного потребителя, и тогда, когда в них возникает реальная необходимость. Это означает необходимость создания открытой образовательной среды, где учащийся сам участвует в определении содержания своего будущ его обучения, выбирает те формы учебной работы и сроки обучения, которые для него больше всего подходят. Вне его участия могут остаться лиш ь критерии и методы оценки степени подготовленности для присвоения соответствующ ей квалификации. Формами такой подготовки могут быть; обучение на основе проектов, |
400 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Коммерческая деятельность является относительно новым явлением в социально-экономической жизни России. Проведенное исследование убеждает в том, что оно набирает силу и масштабы, привлекает к себе все больше инициативных и творческих людей из числа незанятого населения и особенно популярно среди молодежи. Эффективность их деятельности станет еще выше, если она приобретет профессиональный характер. Проведенное исследование подтвердило положения гипотезы о том, что профессиональное образование по коммерческим профессиям может осуществляться в системе начального профессионального образования. Коммерческие профессии занимают в ряду новых профессий ведущее место и уже не только в сфере торговли. Для отраслей материального производства в настоящее время также возникла потребность в специалистах коммерческого профиля промышленных коммерсантах, без которых невозможна эффективная организация снабжения предприятий, обеспечение конкурентоспособности и сбыта выпускаемой продукции. В коммерческой сфере претерпевает изменение не только структура профессий, но и цели и содержание обучения в профессиональных образовательных учреждениях. В ходе диссертационного исследования определено что: существовавшие до настоящего времени нормативные документы, регламентирующие организацию и содержание профессионального образования, не в полной мере соответствовали экономической ситуации. Это вызвало объективную необходимость определить государственные требования к уровню и качеству профессионального образования, статусу коммерческих профессий, стандартизации профессионального образования коммерсантов, к типологии профессиональных учебных заведений, способных обеспечить подготовку по новым профессиям; в педагогической науке и практике только начинаются исследования по подготовке учащихся к коммерческой деятельности, что сдерживает научнометодическое обеспечение процессов профессионального обучения и должна формироваться на основе научного подхода, на принципах рационального сочетания маркетинга и дидактики. Многоаспектность данного вида деятельности позволяет создавать коммерческие училища на базе образовательных учебных заведений различных профилей. Но изучение проблемы показало, что в первую очередь целесообразно ориентироваться на учреждения НПО, осуществляющие подготовку кадров по профессиям торговли, общественного питания, банковского цела. Вместе с тем, сложившееся противоречие между объективной потребностью введения подготовки по коммерческим профессиям в профессиональных учебных заведениях различного профиля и отсутствием нормативной и психолого-педагогической базы для этой подготовки, требует дальнейших исследований. Изложенные в диссертации результаты исследования, некоторые суждения и выводы следует рассматривать лишь как первый шаг в этом направлении, поскольку профессионализм можно приобрести только в результате систематического обучения. Настоящее исследование ориентировано на разработку модели содержания профессионального образования в коммерческой сфере в новом типе профессионального учебного заведения коммерческом лицее. Исходя из вышесказанного, поставленная проблема научного обоснования моделирования содержания профессионального образования по коммерческим профессиям в новых социально-экономических условиях с учетом типологии учебного заведения, государственного стандарта, интенсивных систем обучения решена. 403 |