|
трех лет. Может быть необходим период практической подготовки, иногда з форме ученичества. Уровень 3. Профессии этого уровня требуют образования, классифицируемого Международным стандартом классификации образования как образовательная категория 5. В системе непрерывного образования оно начинается в возрасте 17 или 18 лет (при условии, если начальное образование начинается в 5, 6, 7 лет) и длиться около трех лет, четыре года и более, но не соответствует уровню университетского образования. Уровень 4. Профессии этого уровня требуют образования, классифицируемого Международным стандартом классификации образования как образовательные категории 6 и 7. В системе непрерывного образования оно начинается в возрасте 17 или 18 лет (при условии, если начальное образование начинается в 5, 6, 7 лет) и продолжается около трех, четырех или более лет и соответствует уровню университетского или подобного ему образования. Основная роль в работе над положением об организации профессиональной подготовки по определенной профессии отводится учету требований и запросов производства, конкретного рабочего места, поскольку в работе над ним участвуют эксперты предприятий. Кандидатуры таких экспертов, как правило, предлагаются организациями социальных партнеров, т.е. союзами работодателей и его центральным органом. От профсоюзов объединением немецких профсоюзов и немецких профсоюзов служащих. В качестве экспертов выступают, главным образом, руководители отделов профессиональной подготовки и наставники с предприятий, обладающие необходимым опытом подготовки подростков по требуемой профессии, а также члены экзаменационных комиссий и представители палат в качестве представителей от малых и средних предприятий. Положение об организации профессиональной подготовки служит, с одной стороны, основой для заключения договора с подростком на обучение профессии, а с другой для определения содержания и процедуры подготовки на производстве. Вот почему его разработка ориентирована на обучение в 39 |
Уровень 1. Профессии этого уровня требуют образования, классифицируемого международным стандартом классификации образования (International Standart Classification of Education (ISCED)) как образовательная категория 1. В системе непрерывного образования это образование начинается в возрасте пяти, шести или семи лет и продолжается пять или шесть лет. Уровень 2. Профессии этого уровня требуют образования, классифициЩ руемого Международным стандартом классификации образования как образовательные категории 2 и 3. В системе непрерывного образования образование категории 2. Оно начинается в возрасте И или 12 лет (при условии, если начальное образование начинается в 5, 6, 7 лет) и длится около трех лет. Образование категории 3 начинается около 14 или 15 лет и длиться около трех лет. Может быть необходим период практической подготовки, иногда в форме ученичества. Уровень 3. Профессии этого уровня требуют образования, классифицируемого Международным стандартом классификации образования как образовательная категория 5. В системе непрерывного образования оно начинается в возрасте 17 или 18 лет (при условии, если начальное образование начинается в 5, 6, 7 лет) и длиться около трех лет, четыре года и более, но не соответствует уровню университетского образования. Уровень 4. Профессии этого уровня требуют образования, классифицируемого Международным стандартом классификации образования как образовательные категории 6 и 7. В системе непрерывного образования оно начинается в возрасте 17 или 18 лет (при условии, если начальное образование начинается в 5, 6, 7 лет) и продолжается около трех, четырех или более лет и соответствует уровню университетского или подобного ему образования, ф Основная роль в работе над Положением об организации профессиональной подготовки по определенной профессии отводится учету требований и запросов производства, конкретного рабочего места, поскольку в работе над ним участвуют эксперты с предприятий. Кандидатуры таких экспертов, как правило, предлагаются организациями социальных партнеров, т.е. союзами работо64 дателей и его центральным органом кураторием немецкой промышленности, в котором есть отдел профессиональной подготовки. От профсоюзов объединением немецких профсоюзов и немецких профсоюзов служащих. В качестве экспертов выступают, главным образом, руководители отделов профессиональной подготовки и наставники с предприятий, обладающие необходимым опытом подготовки подростков по требуемой профессии, а также # члены экзаменационных комиссий и представители палат в качестве представителей от малых и средних предприятий. Положение об организации профессиональной подготовки служит с одной стороны, основой для заключения частноправового договора с подростком на обучение профессии, а с другой для определения содержания и процедуры подготовки на производстве. Вот почему его разработка ориентирована на обучение в условиях реального производства, т.е. в конкретной ситуации на рабочем месте или в приближенных к нему условиях. В следствие этого типовой учебный план для системы ученичества (по отраслям) разрабатывается несколько иначе, чем типовые учебные программы для профессиональных школ. Таким образом, профессиональная подготовка на предприятии регулируется нормативно-правовыми актами Федерации Положением об организации профессиональной подготовки. Инструмент нормативно-правового акта гарантирует единство профессиональной подготовки в рамках Федерации и, тем самым, единые стандарты качества, а также вносит в подготовку на предприятиях элементы гласности и обязательности. Школьная часть подготовки базируется на земельном праве типовых учебных программах. Типовые учебные программы обеспечивают соответствующие единство V подготовки в профессиональной школе на уровне земель. (В ФРГ всего 16 земель). Эта программа рекомендуется земельным органам Секретариатом Постоянной конференции министров культуры (КМК). Наряду с наименованием профессий (например, экономист в промышленности, экономист в банковском деле) с указанием продолжительности под65 |