|
тического значения и грамматического способа в их единстве составляет грамматическую форму [Реформатский: 1967, с. 253]. Грамматическая форма всегда двухмерна: она имеет организацию внешнюю (материальное языковое средство) и внутреннюю (грамматическое значение). Поскольку функционирование языка осуществляется в речи, анализ коммуникативно-когнитивных свойств единиц языка начинается с синтаксиса, с той его единицы, которая представлена в виде предложения в системе языка. Отведение центрального места синтаксису, организующему лексику, семантику, морфологию и демонстрирующему взаимодействие всех языковых средств, соответствует современному направлению лингвометодики коммуникативнокогнитивному. В связи с этим выделяется такая грамматическая единица как высказывание. По мнению А.В. Бондарко, высказывание представляет собой минимальное единство, в пределах которого осуществляется функционирование языковых единиц в речи. В этом случае грамматическое «поведение» слов в составе предложения руководствуется их категориальным значением, т.е. свойственными той категории предметов, явлений или признаков, которую они представляют в языке, а также синтаксической позицией, которую они занимают в данном построении в соответствии с отображаемой им реалией. Синтаксические позиции в предложении диктуют свои условия единицам, которые могут их заменить, и требуют маркированности их определенными языковыми средствами (аффиксами словоизменения, предлогами и т.д.). Слова и их лексико-грамматические значения «можно сравнить с деталями механизма, функции которых могут быть поняты лишь в связи с целостным механизмом» [Куликова: 1986, с. 140], т.е. словаШ приобретают особые значения в составе предложения (высказывания): значение объекта, адресата и т.д. Проследим это на примере имени существительногоф письмо. Вне предложения слово письмо не является объектом, хотя в нем, можно сказать заложена возможность быть объектом. Соответственно, в пред |
рактер, что порождает исключительно большие трудности для усвоения их студентами-иностранцами. Определяя содержание экспериментального обучения (ЭО) грамматическому строю русской речи иностранных студентов-филологов, мы стремимся к тому, чтобы они овладели им в практическом плане, т.е через усвоение иноязычной РД. Студенты-филологи должны осознавать, что грамматическое значение существует в слове вместе с лексическим значением. Грамматическое значение слова выводится из его отношения к другим словам того же класса. Следовательно, грамматическое значение это значение отношения языковых единиц. Оно может выражаться разными способами и средствами: аффиксацией суффиксацией и окончаниями (читалчитала читали прош.вр.,), предлогами ( был в аптеке П.п; приехал из Ганы Р.п), перемещением ударения ( руки ед.ч. Р.п., руки мн.ч. В.п. или И.п) и др. Соотношение грамматического значения и грамматического способа в их единстве составляет грамматическую форму (321, с.253, 260 ). Грамматическая форма всегда двухмерна: она имеет организацию внешнюю (материальное языковое средство) и внутреннюю (грамматическое значение) (391, с.59) Система противопоставления друг другу рядов грамматических форм с однородными значениями представляет собой морфологическую категорию. Так, например, морфологическая категория лица глагола это система противопоставленных друг другу форм, выражающих соотносительность или несоотносительность действия к участнику речевого акта: говорящему, собеседнику или лицу (предмету), которое не является ни говорящим, ни пишущим ( в изъявит, накл) (Русская грамматика, 1-1 ,1980, с.455, 636). Поскольку характерным признаком морфологических категорий является обязательное наличие противопоставленных морфологических форм с однородным содержанием (категориальным морфологическим значением, Применительно к системно-функциональному подходу, который, как отмечалось выше, опирается на языковую систему в действии, в ситуациях общения, основной единицей синтаксиса выступает “высказывание” в значении результата речевого акта и в значении акта высказывания (344) Именно высказывание является предметом функциональной грамматики, представляя собой микросреду функционирования языковых единиц (48). По мнению А.В.Бондарко, высказывание* представляет собой минимальное единство, в пределах которого осуществляется функционирование языковых единиц в речи. Иначе говоря, грамматическое” поведение” слов в составе предложения регулируется прежде всего категориальным их значением, т.е. свойственными той категории предметов, явлений или признаков, которую они представляют в языке, а также синтаксической позицией, которую они занимают в данном построении в соответствии с отображаемой им реалией. Синтаксические позиции предложения диктуют свои условия единицам, которые могут их заменить, и требуют маркированности их определенными языковыми средствами (аффиксами словоизменения, предлогами и т.д.). Слова и их лексико-грамматические значения “можно сравнить с деталями механизма, функции которых могут быть поняты лишь в связи с целостным механизмом” (212, с. 140), т.е. слова приобретают особые значения в составе предложения (высказывания): значение субъекта, предиката, объекта, адресата и т.п. Проследим это, например, на имени существительном книга. Вне предложения слово книга не является не субъектом, не объектом, хотя в нем, можно сказать, заложены возможности быть и субъектом, и объектом. И, действительно, в предложении Книга лежит на столе это * Высказывание это единица речевого сообщения, обладающая смысловой ценностью. Высказывание чаще всего совпадает с предложением, но может быть и сообщением, не укладывающимся в схему простого предложения ( слова -предложения, ответные реплики в диалогической речи и т.д.) (99, с.49). |