|
должно быть направленно. По их мнению, категория «качество» это категория и технологическая, и организационная, и психологическая, и нравственная. Авторы считают, что качество продукции начинается с качества работника, его квалификации, его раскрепощенности. Раскрепощенность людей, создание условий для творческой работы, поддержка и стимулирование их инициативы создают ориентацию на качество. Специфика предмета исследования заключается в том, что качество трудовой жизни зависит и от этапа развития общества, и от уровня развития ф научно-технического мышления. Значительная часть жизни людей происходит на производстве, и поэтому качество трудовой жизни во многом предопределяется качеством среды обитания людей в целом. Таким образом, говоря о «качестве трудовой жизни» необходимо определить его место в системе качества самой жизни человека. «Качество жизни» как научная категория широко используется в гуманитарном познании и охватывает самые различные (экономические, политические, социальные, экологические и др.) условия жизни людей и Щ характеризует качественную сторону реального удовлетворения человеческих потребностей, в отличие от количественных уровней показателей, стандартов. Качество жизни определяется как совокупность жизненных ценностей, характеризующих созидательную деятельность, удовлетворение потребностей и развитие человека, удовлетворенность людей жизнью, социальными отношениями и окружающей средой. Таким образом, качество жизни это комплекс характеристик жизнедеятельности человека, групп людей или населения в целом, обуславливающих ее оптимальное протекание в конкретное время и в определенных условиях и обеспечивающих адекватность ее параметров основным видам деятельности и потребностям человека. 55 |
личных мнениях и оценках. В этом отношении труд можно рассматривать как дело части, совести человека, как средство совершенствования человека, как фактор самореализации личности или отчуждения бытия. Чаще всего специалисты рассматривают трудовую деятельность при изучении динамики производительности труда. Так, например, важное значение в современных условиях придают процессу управления качеством продукции Ф.Г.Хамидуллин, В.В.Хоменко. При этом они отмечают, что над качеством продукции нельзя работать эпизодически, на предприятиях необходимо сформировать установку на качество и недопустимость дефектов в материалах продукции, технологии, квалификации персонала. Иначе говоря, качество технологически, организационно, психологически должно быть направлено. По их мнению, категория «качество» это категория и технологическая, и организационная, и психологическая, и нравственная. Авторы считают, что качество продукции начинается с качества работника, его квалификации, его раскрепощенности. Раскрепощенность людей, создание условий для творческой работы, поддержка и стимулирование их инициативы создают ориентацию на качество. Специфика предмета исследования заключается в том, что качество трудовой жизни зависит и от этапа развития общества, и от ровня развития научно-технического мышления. Значительная часть жизни людей проходит на производстве, и поэтому качество трудовой жизни во многом предопределяется качеством среды обитания людей в целом. Таким образом, говоря о качестве трудовой жизни необходимо определить ее место в системе качества самой жизни человека. «Качество жизни» как научная категория широко используется в гуманитарном познании и охватывает самые различные /экономические, политические, социальные, экологические и др./ условия жизни людей и характеризует качественную сторону реального удовлетворения человеческих потребностей, в отличие от количественных уровневых показателей, стандартов. Качество жизни определяется как совокупность жизненных ценностей, характеризующих созидательную деятельность, удовлетворение потребностей и развитие человека, удовлетворенность людей жизнью, социальными отношениями и окружающей средой. Таким образом, качество жизни — это комплекс характеристик жизнедеятельности человека, группы людей или населения в целом, обуславливающих ее оптимальное протекание в конкретное время и в определенных условиях и обеспечивающих адекватность ее параметров основным видам деятельности и потребностям человека. Изучая качество жизни следует охарактеризовать это понятие как процедуру выявления степени соответствия основных параметров и условий жизнедеятельности человека его требованиям к уровню и характеристикам жизни, принятым за базу сравнения, эталон или идеал, и ценностного осмысливания результатов этого сопоставления. Процедура оценки качества жизни складывается из ряда этапов и операций, среди которых важнейшие: выбор номенклатуры показателей качества жизни, выбор критериев оценки и определение значений показателей качества жизни. Экономисты характеризуют качество жизни как уровень и условия жизни, состояние самого субъекта общественной жизни, человека. Качество жизни населения того или иного государства ими определяется экономическими, социальными, демографическими, экологическими, географическими, политическими и моральными факторами. Напрямую связано понятие «трудовой потенциал» с качеством трудовой жизни. Трудовой потенциал характеризует определенные возможности человека, которые могут быть мобилизованы для достижения конкретной цели. Формирование, сохранение, развитие и реализация трудового потенциала связано с деятельностью человека. Выделение в качестве предмета трудовой жизни категория «деятельность» позволяет конкретизировать и наиболее полно раскрыть понятие «качество трудовой жизни». В качестве отправной точки примем следующее положение: деятельность есть специфически человеческая |