Проверяемый текст
Попов, Илья Олегович; Развитие регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности (Диссертация 2009)
[стр. 170]

170 Технологический алгоритм развития компетентности следователя в выявлении заведомо ложных показаний в соответствии с проведенным нами исследованием может быть представлен следующим образом: 1.
Цель и задачи.
2.
Методологическая основа.
3, Принципы разработки технологии.
4.
Условия технологического процесса.
5.
Анализ конкретной ситуации.
6.
Характеристики субъекта и объекта технологии, особенности их взаимодействия.
7.
Этапы, приемы (стратегические, тактические) достижения цели.
8.
Способы прогнозирования результатов.
9.
Внедрение
(Рис 3).

Рис*3.
Технологический алгоритм развития компетентности следователя в выявлении заведомо ложных показаниях Цель технологического развития компетентности следователя в выявлении заведомо ложных показаний выступает организующим, определяющим началом в процессе ее разработки и реализации.
Основной пункт этой цели выработка
компетентности следователя и определение средств для ее достижения.
Важнейшим развивающим технологическим механизмом целеполагания, который согласовывает и адаптирует мотивацию развития
компетентности следователя в выявлении заведомо ложных показаний, определяя внутренние стимулы, побуждения., движущие силы субъекта деятельности к внешним обстоятельствам
[стр. 110]

по В соответствии с существующими подходами к разработке гуманитарных и развивающих технологий1, выделение их как самостоятельного вида обусловлено прежде всего возможностью задействовать на технологическом уровне потенциал человека как целостности, поскольку сам человек стал глобальной проблемой цивилизации, и именно от него зависит решение всех существующих и перспективных проблем современности.
В методологическом плане технологию технология развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности можно рассматривать как часть акмеологической теории, в рамках которой они моделируются и развиваются, подчиняясь ее методологическим принципам и акмеологическим закономерностям.
Именно с акмеологических позиций предлагаемая нами технология прежде всего сориентирована на раскрытие личностного потенциала, духовное и профессиональное самовыражение человека в процессе деятельности и призваны максимально подключить самые разносторонние сведения человекознания.
Технологический алгоритм формирования и развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности в соответствии с проведенным нами исследованием может быть представлен следующим образом: 1.
Цель и задачи.
2.
Методологическая основа.
3.
Принципы разработки технологии.
4.
Условия технологического процесса.
5.
Анализ конкретной ситуации.
6.
Характеристики субъекта и объекта технологии, особенности их взаимодействия.
7.
Этапы, приемы (стратегические, тактические) достижения цели.
8.
Способы прогнозирования результатов.
9.
Внедрение (Рис 3).

1Развернутый анализ гуманитарный технологий дан А.С.
Гусеоой, 1997, а развивающих —О.В.
Москаленко, 2000

[стр.,111]

111 Рис.З.
Технологический алгоритм формирования и развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности Цель технологического развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности выступает организующим, определяющим началом в процессе ее разработки и реализации.
Основной пункт этой цели выработка
регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности и определение средств для ее достижения.
Важнейшим развивающим технологическим механизмом целеполагания, который согласовывает и адаптирует мотивацию развития
регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности, определяя внутренние стимулы, побуждения, движущие силы субъекта деятельности к внешним обстоятельствам социокультурной среды и является, по сути, объективизацией целей развитая.
Основные задачи технологического развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности определяют последовательность, процедуры и выверенность процедуры внедрения технологии, что позволяет постоянно концентрировать в пределах технологии накапливаемый новый опыт, новые возможности субъекта деятельности, оптимальные достижения наивысших результатов.
Наиболее общие задачи

[стр.,150]

ISO профессионально-правовой (опора на закон при решении различных профессиональных вопросов) и акмеологической (нацеленность на самореализацию, развитие, достижение высокого уровня профессионализма) составляющих регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности.
Технологический алгоритм формирования и развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности в соответствии с проведенным нами исследованием может быть представлен следующим образом: 1.
Цель и задачи.
2.
Методологическая основа.
3.
Принципы разработки технологии.
4.
Условия технологического процесса.
5.
Анализ конкретной ситуации.
6.
Характеристики субъекта и объекта технологии, особенности их взаимодействия.
7.
Этапы, приемы (стратегические, тактические) достижения цели.
8.
Способы прогнозирования результатов.
9.
Внедрение.

Принципами разработки технологий развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности, по нашему мнению, можно считать следующие: 1.
принцип целеполагания, предполагающий целенаправленное решение поставленной акмеологической задачи; 2.
принцип целостности, рассматривающий процесс технологического развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности как единую систему; 3.
дифференциальный принцип, учитывающий динамику, адаптивность технологий развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности в меняющихся условиях и нестандартных ситуациях; 4.
принцип адаптивности, предполагающий саморегуляцию, самонастройку, самокоррекцию субъекта этих технологий;

[Back]