|
188 психологии, в рамках которой будущие следователи получают (или должны получать) необходимые психологические знания, отрабатывают необходимые в профессиональной деятельности умения и навыки, остановимся только на социально-психологической подготовке субъектов юридического труда. Основные параметры подготовки вошли в специальную программу, включающую следующие блоки: 1) Психолого-акмеологические основы выявления заведомо ложных показаний в следственной деятельности. 2) Практико-технологические основы выявления заведомо ложных показаний. 3) Система тренингов по использованию прикладных технологий выявления заведомо ложных показаний. Как известно, наиболее эффективным средством формирования и развития коммуникативных способностей, умений и навыков в настоящее время считаегся социально-психологический тренинг. Как отмечает Л.А.Петровская, «...под социально-психологическим тренингом обычно понимают своеобразные формы обучения знаниям и отдельным умениям в сфере общения, а также формы соответствующей их коррекции. Сточки зрения содержания круга задач, решаемых средствами C1IT, широк и разнообразен, и соответственно разнообразны формы тренинга». В профессиональной деятельности потребность в социальнопсихологических тренингах или его аналогах всегда ощущалась довольно остро, поскольку деятельность специалистов системы «человек-человек» представляет сферу профессионально значимых интенсивных межличностных контактов, участие в которых требует существенной социально-психологической компетентности, соответствующей коммуникативной квалификации, необходимых способностей. Применительно к профессиональной правоприменительной деятельности социально-психологический тренинг следователя означает |
131 ровка или тренинг, который по мере необходимости может предваряться или дополняться другими формами: рассказом, объяснением, дополнением, примером и т.п. Опуская за рамки данного раздела описание сути общепсихологической подготовки, так как основу общепсихологической подготовки специалисгов-юристов составляет преподавание в ВУЗах юридической психологии, в рамках которой будущие специалисты-юристы получают (или должны получать) необходимые психологические знания, отрабатывают необходимые в профессиональной деятельности умения и навыки, остановимся только на социально-психологической подготовке субъектов юридического труда. Основные параметры подготовки вошли в специальную программу, включающую следующие блоки: 1) Психолого-акмеологические основы акмеологического воздействия в правоприменительной практике. 2) Практико-технологические основы акмеологического воздействия. 3) Система тренингов по использованию прикладных технологий акмеологического воздействия. Как известно, наиболее эффективным средством формирования и развития коммуникативных способностей, умений и навыков в настоящее время считается социально-психологический тренинг. Как отмечает Л.А.Пегровская, «...под социально-психологическим тренингом обычно понимают своеобразные формы обучения знаниям и отдельным умениям в сфере общения, а также формы соответствующей их коррекции. С точки зрения содержания круга задач, решаемых средствами СПТ, широк и разнообразен, и соответственно разнообразны формы тренинга». В профессиональной деятельности потребность в социальнопсихологических тренингах или его аналогах всегда ощущалась довольно остро, поскольку деятельность специалистов системы «человек-человек» представляет сферу профессионально значимых интенсивных межличност 132 ных контактов, участие в которых требует существе!шой социальнопсихологической компетентности, соответствующей коммуникативной квалификации, необходимых способностей. Применительно к профессиональной правоприменительной деятельности социально-психологический тренинг специалиста означает процесс формирования и коррекции основных компонентов его профессиональнопсихологической компетентности в рамках этой деятельности, а также целенаправленное развитие регулятивной компетентности субъекта правоприменительной деятельности. Реализация социально-психологического тренинга спсциалиста-юриста возможна, по нашему мнению, в разнообразных формах. Наиболее эффективными формами такого тренинга может быть участие специалистов в «Т-гругшах», «группах встреч», психотерапевтических группах, участники которых при содействии ведущего-психолога включаются в своеобразный опыт интенсивного общения, ориентированный па оказание помощи в самосовершенствовании, в преодолении трудностей на этом пути. Практическим руководством по организации и проведению подобных мероприятий может служить, по нашему мнению, работа К.Рудсстама «Групповая психотерапия», в которой обобщен опыт проведения группового социальнопсихологического тренинга различной направленности. Кроме этого, мы не исключаем индивидуальный социальнопсихологический тренинг специалист ов-юристов под руководством и контролем практических психологов. Социально-психологический тренинг адекватного восприятия, понимания и оценки госслужащим людей в общении. Социальная перцепция состоит, как известно, из следующих основных элементов: восприятие другого человека как сложной системы, имеющей большое количество различных параметров; осознанная или неосознанная интерпретация этих параметров; атрибуция, то есть приписывание данному |