|
114 Надежность и валидность теста взаимосвязаны. Надежность лишь тогда имеет смысл, если тест обладает достаточной валидностью. В противном случае будет измеряться какое-то другое, не соответствующее целям тестирования свойство личности. В то же время если тест не обладает надежностью, неточно и нестабильно измеряет выясняемое качество, то его валидность ставится под сомнение. В целом она может быть либо равна (в идеальном случае), либо меньше надежности. Репрезентативность (соответствие нормам тестирования) — это свойство выборочной совокупности людей, т.е. группы или ряда групп, на основе анализе качеств которых разработан тест, представлять генеральную совокупность всех лиц, обладающих подобными типологическими характеристиками (в данном случае всех студентов страны или даже мира — в зависимости от конкретного содержания теста). Тест репрезентативен тогда, когда использованная при его разработке выборка обоснована и присущие ей характеристики достаточно равномерно распределены в генеральной совокупности. Репрезентативность позволяет классифицировать результаты тестирования (например, выделять высокий, средний и низкий уровни социальной компетентности). Если тест нерепрезентативен, то предлагаемые им оценки выраженности свойств будут неприменимы за пределами выборки (в данном случае за пределами студентов РМАТ, т.е. применительно к учащимся других вузов). Согласно В. П. Пугачеву, репрезентативность отражается в норме теста, представляющей собой «средний уровень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду социальнодемографических характеристик». Иными словами, норма теста — это средний уровень распределения выявляемых с его помощью характеристик в большой груде людей (генеральной совокупности), на применимость, в которой претендует тест. В большинстве случаев тестовые нормы определяются с помощью усреднения результатов тестирования большой выборки людей одного пола и |
щ адаптированность, научность. В своем исследовании мы дали определение этим понятиям. Объективность означает, что результаты тестирования должны быть интерсубъективны, т.е. независимы от того, кто проводит тест. Если данный тест проводят другие люди, то они должны получить такие же результаты. Валидность (англ. valid — действительный, пригодный, имеющий силу) — это пригодность теста для измерения именно того качества, на оценку которого он направлен. Валидность теста дает ответ на вопрос «Что измеряет тест, соответствует ли он той цели, для которой применяется?». Так, например, если тест используется для оценки уровня знаний человека в области <* управления персоналом, то он должен измерять именно эти знания, а не, скажем, общую эрудицию или знания в области психологии или экономики. ■Валидность определяется посредством корреляции результатов тестирования с проявлением данного качества на практике. Валидность конкретных тестов может проверяться с помощью использования других, практически доказавших свою добротность методик. Мерой валидности служит коэффициент корреляции теста. Надежность отражает степень точности и постоянства, с которой измеряется качество личности, и характеризует свободу от погрешностей * процедуры тестирования. Точность проявляется в уровне совпадения результатов данного теста с показателями других тестов, используемых для этой же цели, постоянство — в устойчивости, стабильности результатов при повторной оценке той же группы тестируемых. Служащее проверке надежности повторное тестирование обычно проводится через две недели. При коэффициенте корреляции свыше 0,75 надежность теста считается вполне приемлемой. Проведение повторного тестирования через значительно более продолжительный срок может характеризовать уже не столько надежность теста, сколько изменение выявленных ранее свойств личности. Надежность и валидность теста взаимосвязаны. Надежность лишь тогда имеет смысл, если тест обладает достаточной валидностью. В противном 93 случае будет измеряться какое-то другое, не соответствующее целям тестирования свойство личности. В то же время если тест не обладает надежностью, неточно и нестабильно измеряет выясняемое качество, то его валидность ставится под сомнение. В целом она может быть либо равна (в идеальном случае), либо меньше надежности. Репрезентативность (соответствие нормам тестирования) — это свойство выборочной совокупности людей, т.е. группы или ряда групп, на основе анализе качеств которых разработан тест, представлять генеральную совокупность всех лиц, обладающих подобными типологическими характеристиками (в данном случае всех студентов страны или даже мира — в зависимости от конкретного содержания теста). Тест репрезентативен тогда, когда использованная при его разработке выборка обоснована и присущие ей характеристики достаточно равномерно распределены в генеральной совокупности. Репрезентативность позволяет классифицировать результаты тестирования (например, выделять высокий, ‘ средний и низкий уровни социальной компетентности). Если тест нерепрезентативен, то предлагаемые им оценки выраженности свойств будут ■ неприменимы за пределами выборки (в данном случае за пределами студентов РМАТ, т.е. применительно к учащимся других вузов). Согласно В. П. Пугачеву, репрезентативность отражается в норме теста, представляющей собой «средний уровень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду социально-демографических характеристик». Иными словами, норма теста —это средний уровень распределения выявляемых с его помощью характеристик в большой груде людей (генеральной совокупности), на. применимость, в которой претендует тест [57]. В большинстве случаев тестовые нормы определяются с помощью усреднения результатов тестирования большой выборки людей одного пола и примерно одинакового возраста и дифференциации полученных результатов по важнейшим показателям. Нормы тестов могут изменяться в результате 94 |