|
ленному моменту повествования первому появлению персонажа. Данная манера была свойственна И.С. Тургеневу и И.А. Гончарову. Структура портрета в произведениях Жадовской также традиционна; описываются лишь основные черты внешнего облика; при этом особое внимание уделяется выражению глаз и целостному впечатлению от лица персонажа; более подробной детализации писательница, как правило, избегает. Так, в романе «Женская история» дается два вида женского портрета, статичный и динамичный, которые противопоставлены друг другу и являются выражением авторской позиции. Что касается мужских портретов, то они представлены в романах бегло, поэтому их типологию проследить сложно. Мужчины «старшего» поколения в романах практически не представлены. Других персонажей можно условно разделить на два типа: мужчина наставник, учитель и мужчина друг, сверстник. В целом же портрет в произведениях Ю.В. Жадовскон выполняет многоплановые художественные задачи: воссоздает внешнюю пластику образа, выражает взаимосвязь внутреннего и внешнего в структуре личности персонажа, характеризует степень его человеческой состоятельности и уровень самооценки, способствует возвышению или развенчанию в глазах читателя, служит поводом для осмысления серьезных социально-нравственных и эстетических проблем. Романы Ю.В. Жадовской отличает наличие философского комментария, их связь с социально-психологическими проблемами. Проза Жадовской явилась закономерным и важным звеном в контексте романтических и реалистических исканий русской литературы 50-60-х годов XIX века. Глубокая разработка женского характера нашла свое выражение в прозе Жадовской. Исследование движения от романтической повести к большой жанровой форме романа и к реалистической повести в прозе Жадовской отражает общее движение русской литературы от романтизма к реализму. Осмысливая проблему характеров и обстоятельств в контексте современной действительности, 173 |
129 Таким образом, можно говорить, что в романе «Женская история» выстраивается новая система взаимоотношений полов, в которой роль женщины обретает большую активность. Жадовская ведет своих героинь к новой социально значимой позиции и убедительно демонстрирует в своих романах разрушение патриархальных семейных стереотипов. В центре внимания в романах Жадовской, как и в большинстве произведений женской прозы, в основном оказываются женские персонажи. Создаваемый в романе тип героини характеризуется и принципиально иным отношением к мужчине. Если в ранних произведениях Жадовской мужчина являлся главной причиной страданий героини, которая ощущала свою зависимость от него, и его духовная слабость или позднее прозрение приводили к трагедии, то в романах акцент меняется. Мужчины в романах не получают изначально отрицательной оценки, и качества их выявляются в «объективной» связи с поступками. Героини способны «разглядеть» мужчину, управлять своими эмоциями^не случайно}достойный мужчина становится наставником героини, а иногда и мужем. Мужские персонажи представлены в романах бегло, поэтому их типологию проследить сложно. Мужчины «старшего» поколения в романах практически не представлены, и единственной общей характеризующей чертой их является пьянство(Исключением является только отец Лизы). Так, например, в доме тетушки Евгении мужчин «не было и духу», потому что «у соседок мужья были или пьяницы, или уж так необразованны и грубы, что сами дичились тетушки» (С.8). Других мужских персонажей можно условно разделить на два типа: мужчина — наставник, учитель и мужчина — друг, сверстник. Мужчина — наставник, как и во многих романах И.С.Тургенева, романе Л.Н. Толстого «Семейное счастье», оберегает героиню, способствует ее духовному и нравственному становлению. В романе «Женская история» такой наставник становится в финале мужем героини и таким образом проблема женской самореализации, духовного становления связывается и с проблемой взаимоотношения полов, которая приобретает иное звучание: мужчина сам стремится завоевать расположение и любовь героини. Внутренняя духовная сила оказывается важнее богат в себе и автобиографический подтекст. Прием автопсихологизма становится ведущим, но и он получает специфическое решение: если в ранних повестях писательница во многом отражает собственное трагическое мироощущение безысходности и непонимания, которое объясняется фактами ее биографии, то в поздних повестях и романах она пытается моделировать новый тип отношений женщина мужчина и женщина общество, создать новый женский характер, обладательница которого, сохранив лучшие качества своих предшественниц, может не только анализировать жизнь, но и самоопределяться в ней. Исследование движения от романтической повести к большой жанровой форме романа и к реалистической повести в прозе Жадовской отражает общее движение русской литературы от романтизма к реализму, позволяет представить более точную картину жанровых исканий русской литературы в целом. 174 |