|
Кроме того, у этих подростков достаточно сильно выражены такие виды реакций, как физическая агрессия, раздражение, обида, вербальная агрессия, чувство вины. Напрашивается вывод, что эти подростки, находясь на узкой грани между нормой и девиацией, являются группой риска и в недалеком будущем могут стать социально опасными элементами. Однако дальнейшие наблюдения за подростками этой группы показали, что все они с успехом учатся в старших классах, большинство из них готовятся к поступлению в вуз, их поведение в образовательном учреждении, дома и в общественных местах оценивается как нормальное. Исходя из этого, можно сделать вывод, что практически всем подросткам в той или иной степени присущи девиации, однако большинство из них при правильной организации системы воспитания в образовательном учреждении и дома, подрастая, становится вполне нормальными людьми. Поэтому мы настраивали родителей на успех в решении проблемы их взаимоотношения с ребенком. В-третьих, мы убеждали родителей, что для более быстрого и эффективного установления контакта с подростком им необходимо воспринимать его не только как объект воспитания, а как личность, претендующую на самостоятельность, со своими взглядами, симпатиями и антипатиями. Необходимо суметь разглядеть положительный мотив в каждом его проступке и попытаться понять причины, по которым этот положительный мотив реализовался именно в такой форме поведения. Эксперимент показал, что наиболее эффективной формой работы с родителями является индивидуальное консультирование. Его содержание зависело от типа взаимоотношений в неблагополучных и формально благополучных семьях. Как показала практика, с каждым членом семьи консультации необходимо проводить по-разиому (в зависимости от пола, возраста члена семьи, его социального статуса, образовательного уровня, индивидуальнопсихологических особенностей). Консультации мы проводили с привлечением педагога, психолога, врача, юриста. Протекали консультации, как правило, в виде индивидуальных, а также парных (с участием обоих родителей) 136 |
акций» как физическая агрессия, раздражение, обида, вербальная агрессия, чувство вины. Напрашивается вывод, что эти подростки, находясь на узкой грани между нормой и девиацией, являются группой риска и в недалеком будущем могут стать социально опасными элементами. Однако дальнейшие наблюдения за подростками этой группы показали, что все они с успехом учатся в старших классах, большинство из них готовятся к поступлению в вуз, их поведение в школе, дома и в общественных местах оценивается как нормальное. Исходя из этого, можно сделать, вывод, что практически всем подросткам в той или иной степени присущи девиации, однако большинство из них при правильной организации системы воспитания в школе и дома, подрастая, становится вполне нормальными людьми. Поэтому мы настраивали родителей на успех в решении проблемы их взаимоотношения с ребенком. В-третьих, мы убеждали родителей, что для более быстрого и эффективного установления контакта с подростком им необходимо воспринимать его не только как объект воспитания, а как личность, претендующую на самостоятельность, со своими взглядами, симпатиями и антипатиями. Необходимо суметь разглядегь положительный мотив в каждом его проступке и попытаться понять причины, по которым этот положительный магив реализовался именно в такой форме поведения. Эксперимент показал, что наиболее эффективной формой работы с родителями является индивидуальное консультирование. Его содержание зависело от типа взаимоотношений в неблагополучных и формально благополучных семьях. Как показала практика, с каждым.членом семьи консультации необходимо проводить по-разному (в зависимости от пола, возраста члена семьи, его социального статуса, образовательного уровня, индивидуальнопсихологических особенностей). Консультации мы проводили с привлечением педагога, психолога, врача, юриста. Протекали консультации, как правило, в виде индивидуальных, а также парных (с участием обоих родителей) бесед со специалистами, в первую очередь с социальным педагогом и психологом. 13 ходе консультаций особое внимание мы уделяли вопросам диашо131 |