|
2.3. Результаты экспериментальной проверки эффективности формирования основ профессионально-правовой культуры менеджеров туристического бизнеса Э кспериментальная проверка модели осущ ествлялась на базе М осковского гум анитарного института с 2004 по 2009 гг. Ц ель эксперим ентальной работы проверить эф ф ективность модели формирования основ проф ессионально-правовой культуры м енедж еров туристического бизнеса в вузе и ее содерж ательно-техническое обеспечение. О сновны е задачи эксперимента: вы явить предрасполож енность студентов к проф ессионально-правовой культуре в сф ере туристического бизнеса; реализовать технологическую модели ф орм ирования проф ессиональноправовой культуры ; проанализировать полученны е результаты в ходе экспериментальной работе. У читы вая объективную необходим ость ф орм ирования основ проф ессионально-правовой культуры будущ их м енедж еров туристического бизнеса и в целях получения достоверны х результатов, в опы тной работе (20042009) участвовали все студенты всех форм обучения (очной, заочной) специальности «М енедж мент организации» М осковского гум анитарного института. Н а констатирую щ ем этапе эксперим ента определялись исходны е уровни сф ормированное™ ком понентов основ проф ессионально-правовой культуры студентов: активности и м отивации студентов при изучении дисциплин, их проф ессиональны х интересов и склонностей; вы явление уровня знаний, ум ений и навыков, необходимы х в проф ессиональной деятельности в рам ках правового поля; определение склонностей студентов к принятию основ проф ессиональноправовой культуры. Таким образом, бы ла организована и проведена работа по вы явлению объективной картины уровня подготовки студентов к проф ессиональной деятельности. К онстатирую щ ий этап эксперим ента проводился в течени е первого сем естра обучения студентов последовательно в течение 2004-2009 годов. У читы вая объективную необходим ость ф орм ирования основ проф ессионально-правовой культуры будущ их м енедж еров туристического бизнеса и в -113 |
§3. Результаты экспериментальной проверки эффективности модели формирования основ корпоративной культуры будущих менеджеров в вузе Целью экспериментальной работы проверить эффективность модели и технологии ее реализации в процессе формирования основ корпоративной культуры будущих менеджеров в условиях вуза. Основные задачи эксперимента: выявление интересов и склонностей студентов к принятию корпоративной культуры; реализация интегративной проектной технологии формирования основ корпоративной культуры будущих менеджеров в процессе профессиональной подготовки в вузе; анализ полученных результатов и мониторинг выпускников факультета менеджмент. Цель и задачи выполнялись регулярно в реальном учебновоспитательном процессе вуза для оценки эффективности их использования в профессиональной подготовке студентов, обучающихся в Тульском институте управления и бизнеса и Калужском институте управления, бизнеса и технологий в 2001-2008 учебных годах. Первый этап экспериментальной работы был определен как констатирующий, главной целью которого было определить сформированность компонентов основ корпоративной культуры студентов. Задачи констатирующего этапа эксперимента: выявление у студентов компонентов основ корпоративной культуры студентов: активности и мотивации студентов при изучении дисциплин, их профессиональных интересов и склонностей; выявление уровня знаний, умений и навыков, необходимых в сфере управленческой деятельности; определение склонностей студентов к принятию основ корпоративной культуры. Таким образом, была организована и проведена работа по выявлению объективной картины уровня подготовки студентов к профессиональной дея117 тельности. Констатирующий этап эксперимента проводился в течение первого семестра обучения студентов последовательно в течение 2001-2008 годов. Учитывая объективную необходимость формирования основ корпоративной культуры будущих менеджеров и в целях получения достоверных результатов, в опытной работе участвовали все студенты очной и заочной форм обучения специальности «Менеджмент организации». Таблица 2.3.1 База эксперимента (количество студентов в эксперименте, чел.) 118 Специальность 2002/2003 уч. год 2003/2004 уч. год 2004/2005 уч. год 2005/2006 уч. год 2006/2007 уч. год М. 02.1 М. 02.2 М. 03.1 М. 03.2 М. 04.1 М. 04.2 М. 05.1 М. 05.2 М. 06.1 М. 06.2 «Менеджмент организации» 28 26 28 30 35 38 25 28 36 38 Всего 54 58 73 53 74 Итого: 312 Характеристики по возрасту, количеству и успеваемости студентов примерно одинаковые, что позволяет утверждать о равноценности академических способностей студентов занятых в экспериментальной работе. Таблица 2.3.2 Содержание эксперимента (2002-2007) Учебный год Содержание эксперимента I. 2002-2003 уч.год Оценивание у студентов отдельных компонентов основ корпоративной культуры Внедрение отдельных элементов интегративной проектной технологии формирования основ корпоративной культуры студентов доклады рефераты практические задания составление портфолио II. 2003-2004 уч. год Внедрение отдельных элементов интегративной проектной технологии формирования основ корпоративной культуры студентов индивидуальные задания |