|
-119логическое мыш ление 40 23 38 48 инициативность 14 1 2 41 19 категоричность 15 24 40 45 принципов принятия и реализации эконом ических и правовы х реш ений 37 33 33 30 высокий уровень понимания в сфере м еж личностны х отнош ений 18 26 28 54 доверие к сотрудникам 25 43 47 28 умение взглянуть на конф ликтную ситуацию глазами собеседника 23 27 38 39 позитивное отнош ение к делу и к лю дям 52 45 26 2 2 Средний показатель 28 39 38 34 Д иф енициальны й критерий оценивает когнитивны й компонент основ проф ессионально-правовой культуры будущ их м енедж еров, которы й отраж ает основные установки и ориентации личности к принятию основ проф ессионально-правовой культуры и раскры вается через следую щ ие показатели: 1) овладение студентами знаний ф ункционирования и развития ры ночной экономики; 2 ) знаний меж личностного взаимодействия; 3) принципов принятия и реализации экономических и правовы х реш ений; 4) степень овладения и применения достиж ений и рекомендаций науки управления; 5) сф орм ированность логического мыш ления, целенаправленности, категоричности, инициативности, сотрудничества и доверия к сотруднику. Т аблица 2.3.7 П оказатели волевого критерия оценивания деятельностного ком понента основ проф ессионально-правовой культуры будущ их менедж еров на констатирую щ ем этапе П оказатели В олевой критерий У ровни, % Ф орм ны й Р ационный Ф унк,техн Систпроф. стремление личности к проявлению правовой культуры в проф ессиональной деятельности 38 28 39 13 |
студентами знаний функционирования и развития корпорации; 2) знаний межличностного взаимодействия; 3) принципов принятия и реализации экономических и управленческих решений; 4) степень овладения и применения достижений и рекомендаций науки управления; 5) сформированность логического мышления, целенаправленности, прогностичности, инициативности, сотрудничества и доверия к сотруднику. Корпоративно-рефлексивный критерий, отражающий действенноповеденческий аспект понятия, раскрывается через показатели: 1) готовность и способность к творческой самостоятельной деятельности при выполнении управленческих и экономических задач; 2) способность находить нестандартные способы решения управленческих задач; 3) управление личной карьерой, организация личного труда и рационализация/ собственной деятельности; 4) способность воспринимать критические замечания. Однако в.структуре личности будущего менеджера проявление этих показателей складывается в сложную, мозаичную картину. Это приводит к необходимости охарактеризовать процесс формирования основ корпоративной культуры к профессиональной деятельности как иерархический, уровневый. Уровни сформированности рассматриваемого понятия выделяются в зависимости от степени выраженности всех показателей корпоративномировоззренческого, корпоративно-технологического и корпоративнорефлексивного критериев. Для решения вопроса выбора критериев оценки уровней сформированности основ корпоративной культуры в процессе подготовки будущих менеджеров необходимо учитывать, что конкретное содержание основной образовательной программы специальности задаётся в стандарте на основе принципов демократичности, региональное™ и индивидуализации. Демократичность предполагает сведение к необходимому минимуму директируемых установок, что создаёт благоприятные условия для развития профессионального творчества. Региональность связана с адаптацией стандарта к местным условиям, что позволяет учесть характер местного рынка труда, ориентируя молодёжь на ре72 123 воспитание этических ценностных ориентаций 40 41 19 формирование высокой нравственности 15 40 45 интерес к национальной культуре 37 33 30 интерес к людям 18 28 54 устойчивое стремление к самоорганизации и преодолению препятствий 25 47 28 творческий склад ума 23 38 39 желание руководствоваться принципами социальной справедливости 52 26 22 Средний показатель 28 38 34 Корпоративно-мировоззренческий критерий оценивает мотивационный компонент основ корпоративной культуры будущих менеджеров, который отражает основные установки и ориентации личности к принятию основ корпоративной культуры и раскрывается через следующие показатели: 1) положительное отношение к человеку как к высшей ценности; 2) ценностное отношение к управленческой деятельности; 3) интерес к национальной культуре; 4) устойчивое стремление к самоорганизации и преодолению препятствий; 5) желание руководствоваться принципами социальной справедливости Таблица 2.3.7 Показатели корпоративно-технологического критерия оценивания когнитивного компонента основ корпоративной культуры будущих менеджеров на констатирующем этапе Показатели Корпоративно-технологический критерий Уровни, % Информац.ситуат. Организац.дискрет. Устойч,управл. овладение студентами знаний функционирования и развития корпорации; 57 34 9 степень овладения и применения достижений и рекомендаций науки управления 30 45 15 открытость к профессиональному опыту специалистов 49 39 12 124 способность к коммуникативному воздействию 39 36 25 склонность к инновациям 42 45 13 Логическое мышление 37 44 19 инициативность 37 35 28 прогностичность 37 38 25 принципов принятия и реализации экономических и управленческих решений 42 44 14 высокий уровень понимания в сфере межличностных отношений' 44 44 12 доверие к сотрудникам 39 38 23 умение взглянуть на конфликтную ситуацию глазами собеседника 52 39 9 позитивное отношение к делу и к людям 33 48 19 Средний показатель 41 41 18 Корпоративно-технологический критерий оценивает когнитивный компонент основ корпоративной культуры, который4отражает профессиональный аспект подготовки студентов в вузе и раскрывается через следующие показатели: ]) овладение студентами знаний функционирования и развития корпорации; 2) знаний межличностного взаимодействия; 3) принципов принятия и реализации экономических и управленческих решений; 4) степень овладения и применения достижений и рекомендаций науки управления; 5) сформированность логического мышления, целенаправленности, прогностичности, инициативности, сотрудничества и доверия к сотруднику. Таблица 2.3.8 Показатели корпоративно-рефлексивного критерия оценивания деятельностного компонента основ корпоративной культуры будущих менеджеров на констатирующем этапе Показатели Корпоративно-рефлексивный критерий Уровни, % Информац.ситуат. Организац.дискрет. Устойч.управл. профессиональное действие в условиях высокой неопределенности 49 43 8 |