|
В ы ш е перечисленны е группы правовы х ум ений долж ны бы ть предметом семинарских и практических занятий в вузе. К ром е этого студент долж ен: В ладеть компью терны м и м етодам и сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, прим еняемы ми в сф ере его проф ессиональной деятельности; У меть анализировать состояние и динам ику объектов деятельности с использованием необходимы х м етодов и средств анализа; Знать м етоды системного анализа; У меть корректно ф орм улировать задачи (проблем ы ) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаим освязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем; У м еть ф орм улировать цели проекта (програм м ы ) реш ения правовы х задач (проблем), критерии и показатели достиж ения целей, строить структуры их взаимосвязей, устанавливать приоритеты реш ения задач (проблем), учиты вать нравственны е аспекты деятельности; В ладеть соврем енны м и м етодам и проектирования: ум еть строить обобщ енны е варианты (или концепции) реш ения проблем ы , задачи (или их систем), анализировать эти варианты , прогнозировать последствия каж дого варианта, синтезировать альтернативны е варианты , находить компром иссны е реш ения в условиях м ногокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта; В ладеть м етодам и оценки и контроля качества своей деятельности; У меть делать обоснованны е, доказательны е вы воды ; В ладеть м етодам и обучения в процессе деятельности, обучения новы м м етодам , средствам деятельности, приобретения новы х знаний, в том числе, используя соврем енны е образовательны е технологии, правовы е программы; Знать задачи своей проф ессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики м етодов, средств, технологий, алгоритм ов реш ения -95 |
создании систем управления организациями. Иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций; Быть способным продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию-в полном объеме через 10 лет); Владеть компьютерными методами сбора, хранения-и обработки, (редактирования) информации, применяемыми, в сфере его профессиональной, деятельности; Уметь пользоваться, системами моделей объектов (процессов) деятельности или. выбирать (строить)адекватные объекту модели; Уметь анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа; Знать методы системного анализа; Уметь корректно.формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем; Уметь формулировать цели проекта (программы) решения задач (проблем), критерии и показатели достижения целей, строить структуры их взаимосвязей, устанавливать приоритеты решения' задач (проблем), учитывать нравственные аспекты деятельности; Уметь прогнозировать динамику, тенденции развития, объекта, процесса, задач, проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами; Владеть современными методами проектирования: уметь строить обобщенные варианты (или концепции) решения проблемы, задачи (или их систем), анализировать эти варианты, прогнозировать последствия каждого 99 варианта, синтезировать альтернативные варианты, находить-компромиссные решения в условиях многокритериальное™, неопределенности, планировать реализацию проекта; Владеть методами оценки и контроля качества своей деятельности; Уметь делать обоснованные, доказательные выводы; Владеть методами обучения' в процессе деятельности, обучения новым методам, средствам деятельности; приобретения новых знаний, в. том-числе, используя современные образовательные технологии, программы ЭВМ; Уметь рефлексировать (моделировать, анализировать, оценивать) свою интеллектуальную деятельность, деятельность в кооперации с коллегами; Уметь осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности; Владеть применяемыми'в. сфере профессиональной деятельности компьютерными средствами, программами* моделирования^ анализа, прогноза, проектирования, обучения; Знать задачи своей профессиональной деятельности, их характеристики1 (модели), характеристики методов, средств; технологий, алгоритмов решения' этих задач; Уметь осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения.качества; Уметь развивать партнерство в процессе улучшения качества, то есть налаживать в этой области отношения с потребителями и поставщиками; Владеть методами изучения, планирования, управления и организации систем качества; Быть способным планировать, прививать навыки и консультировать работников всех подразделений по организации действий, направленных на непрерывное улучшение качества; Уметь .обеспечивать соответствие требованиям статуса и законодательства в аспекте качества; I Владеть проблемно-ориентированными методами анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества; 100 |