|
Теперь приведем пример расчета показателя успешности обучения для тех же занятий первокурсников (экспериментальной и контрольной групп). Покажем кратко содержание расчета Пупо итоговым результатам тестирования по окончании 2001/2002 учебного года. По результатам обработки ответов обучаемых подсчитывали количество существенных операций тестов в каждом ответе и группировали их в порядке возрастания результата (колонки V и Р в таблице). Вычисляли серединные варианты V (второй столбец таблицы 5). Таблица 5 Содержание расчета показателя успешности в контрольных и экспериментальных группах Э ксп ери м ен тальн ая группа К он тр о л ьн ая груп п а V Число набл. Р у-р Уе-М б б2 с12Р Число набл. Р УсР Ус-М (1 ё 2 с1 2Р 0-6 3.0 -29,1 846,8 -26,1 681,2 6-10 8,0 -24,1 л 580,8 1 8 -21,1 445,2 445,2 11-15 13,0 1 13 -19,1 364,8 364,8 1 13 -16,1 259,2 259,2 16-20 18,0 1 ^ 18 -14,1 198.8 198,8 2 36 -11,1 123,1 246,4 21-25 23,0 2 46 -9,1 81,18 162,36 2 46 -6Д 37,2 74,4 26-30 28,0 10 280 -4,1 16,18 168,1 9 252 ,1Д 1,21 10,89 31-35 33 30 990 +0.9 0.81 24,3 10 330 +3,9 15,2 152 36-40 38 19 684 +5,9 34,81 661,39 5 190 +8,9 79,9 396 ш =63,2031 1579,75 п = 30,875 1584 Далее вычисляли взвешенную средней арифметической М: м = 2031 = 32 2 Мк= 875 =29,17. 63 30 Определили среднее квадратное отклонение а: а =±л/ 157915 = 5,08; ак=±Ч ^ =7,27. 63 30 Вычисляли среднюю ошибку среднего арифметического ш: гаэ—± Щ =0,64; т к= ± ^»22 ^ 1 3 2 . л/ 63 •’ V 30 Следовательно, Мэ± шэ = 32,2 ± 0,64 МК± т к= 29,17± 1,32. 122 |
106 Изменения Кобъсма Рис. 2.4.1 К осм Изменения Ксискмноспг Рис. 2.4.2 Изменения ^осмысленности Изменения Кскорости Рис. 2.4.3 Рис. 2.4.4 Теперь приведем пример расчета показателя успешности обучения на уроках физики для тез же 9-х классов (экспериментального и контрольного). Покажем кратко содержание расчета Пу по итоговым результатам тестирования по окончании 1998/99 учебного года. По результатам обработки ответов обучаемых подсчитывали ) -/количество существенных операций тестов в каадом ответе и группировали их в порядке возрастания результата (колонки V и Р в таблице). Вычисляли серединные варианты V (второй столбец таблицы 2.4.5.) |