|
причины текучести выпускников СПТУ для разработки дальнейших эффективных мер по закреплению. Несмотря на множество причин, влияющих на текучесть молодых кадров, основной из них, как показывают результаты исследований, все же является недостаточно современный уровень развития производства. Неудовлетворенность характером и содержанием труда, а во многих случаях и недостаточной его оплатой, служит основной причиной текучести кадров. Средним сельским ПТУ принадлежит ведущая роль в подготовке рабочих кадров для АПК, эта форма обучения и воспитания молодых рабочих является перспективной, но требует на современном этапе и структурного, и качественного совершенствования. В настоящее время делаются попытки реализации новой концепции развития системы подготовки рабочих кадров. Предлагается в рамках этой системы ввести уже несколько типов учебных заведений, поскольку огромное количество профессий требуют различных форм, а главное, сроков подготовки. Высшую ступень могут представлять технические лицеи, среднюю современные ПТУ и нижнюю профессиональные школы. Вся эта структура должна работать в комплексе, но ее учебные заведения будут отличаться по уровню общеобразовательной подготовки и по времени освоения профессий. Предполагается значительно изменить и источники финансирования профтехобразования, заметно увеличив долю средств предприятий, для которых готовятся кадры, и снизив объем госбюджетных затрат. Такие подходы и принципы к дальнейшему развитию системы подготовки рабочих кадров представляются целесообразными и более рациональными. Необходимость ориентации молодежи на получение рабочих профессий требует значительно лучшей постановки информации и рекламы. Молодежь, поступая в заведения профтехобразования, должна хорошо знать льготы и преимущества этой системы, возможности профессионального и социального продвижения. Кроме подготовки кадров, в сильных ПТУ повсеместно организованы курсы (для обучения с отрывом и без отрыва от производства), индивидуально-бригадное обучение. В этих формах обучения проходят подготовку примерно 60% рабочих сельскохозяйственного производства. Подготовка новых рабочих непосредственно в хозяйствах осуществляется в основном по тем профессиям, потребность в которых не покрывается за счет выпускников СПТУ, и обучение по которым не требует длительных сроков. Курсовая система подготовки кадров в современных условиях экономически необходима и целесообразна, но ей присущ ряд существенных недостатков. Подготовка кадров на курсах организуется в основном для удовлетворения текущих потребностей хозяйств, здесь готовятся, главным |
В сельскохозяйственные предприятия РБ в период 19911996г.г. в среднем прибывало 75-80 % выпускников сельских техпрофучилищ, направляемых на работу. Но и из этого числа далеко не все молодые рабочие закрепляются на местах. Безусловно, процесс распределения должен быть упорядочен, ведь слабая его организация приводит, по существу, к «потере» почти половины молодых рабочих кадров. Опыт работы передовых СПТУ показывает, что формирование производственных звеньев целесообразно начинать уже в стенах училища. Молодежные формирования, прошедшие проверку временем, как правило, значительно лучше адаптируются на производстве и работают достаточно стабильно с самого начала. Молодые рабочие кадры должны находиться постепенно в поле зрения наставников и администрации хозяйств. Советам наставников и кадровой службы следует систематически проводить собеседование и опросы молодых рабочих кадров. Работа по закреплению выпускников СПТУ должна вестись постоянно. Очень важно в каждом конкретном случае правильно выявить и оценить причины текучести выпускников СПТУ для разработки дальнейших эффективных мер по закреплению. Несмотря на множество причин, влияющих на текучесть молодых кадров, основной из них, как показывают результаты исследований, все же является недостаточно современный уровень развития производства. Неудовлетворенность характером и содержанием труда, а во многих случаях и недостаточной его оплатой служит основными причинами текучести кадров. Средним сельским ПТУ принадлежит ведущая роль в подготовке рабочих кадров для АПК, эта форма обучения и воспитания молодых рабочих является перспективной, но требует на современном этапе и структурного, и качественного совершенствования. В настоящее время делаются попытки реализации новой концепции развития системы подготовки рабочих кадров. Предлагается в рамках этой системы ввести уже несколько типов учебных заведений, поскольку огромное количество профессий требуют различных 124 форм, а главное, сроков подготовки. Высшую степень могут представлять технические лицеи, среднюю современные ПТУ и нижнюю профессиональный школы. Вся эта структура должна работать в комплексе, но ее учебные заведения будут отличаться по уровню общеобразовательной подготовки и времени по освоению профессий. Предполагается значительно изменить и источники финансирования профтехобразования, заметно увеличив долю средств предприятия, для которых готовятся кадры и снизив часть госбюджетных затрат. Такие подходы и принципы к дальнейшему развитию системы подготовки рабочих кадров представляются целесообразными и более рациональными. Необходимостью ориентации молодежи на получение рабочих профессий требует значительно лучшей постановки информации и рекламы. Молодежь, поступая в заведения профтехобразования, должна хорошо знать льготы и преимущества этой системы, возможности профессионального и социального продвижения. Кроме подготовки кадров в сильных ПТУ повсеместно организованы курсы (для обучения с отрывом и без отрыва от производства) , индивидуально-бригадное обучение. В этих формах обучения проходят подготовку примерно 60 % рабочих сельскохозяйственного производства. Подготовка новых рабочих непосредственно в хозяйствах осуществляется в основном по тем профессиям, потребность в которых не покрывается за счет выпускников СПТУ и обучение которых не требует длительных сроков. Курсовая система подготовки кадров в современных условиях экономически необходима и целесообразна, но ей присущ ряд существенных недостатков. Подготовка кадров на курсах организуется в основном для удовлетворения текущих потребностей хозяйств, здесь готовятся в основном специалисты узкого профиля, по часто меняющимся программам. Учащиеся, как правило, не дифференцируются по уровню знаний и навыков и это часто снижает эффект подготовки. Оценка форм подготовки кадров свидетельствует о том, что приоритет в этой системе должен принадлежать сельским ПТУ. |