|
семейного воспитания, являющиеся наиболее благоприятными для развития личности ребенка. Первое условие уверенность ребенка в родительской любви. «Первой и основной задачей родителей является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся. Никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнения в родительской любви». Второе условие диалог. Ребенок, даже в самом малом возрасте становится не объектом воспитательных воздействий, а союзником в общей семейной жизни. Равенство позиций означает признание активной роли ребенка в процессе воспитания. Требование равенства позиций опирается на тот неоспоримый факт, что дети оказывают, несомненно, воспитывающее воздействие и на самих родителей. Третье условие принятие ребенка «признание права ребенка на присущую ему индивидуальность (в т.ч. касающуюся состояния здоровья), непохожесть на других, в том числе и на родителей». Мы присоединяемся к мнению Е.М. Мастюковой и А.Г. Московкиной, что для правильного воспитания и наиболее благоприятного развития соматически больного ребенка очень важна адекватная адаптация семьи к его состоянию [99]. «Адекватная адаптация» или конструктивное отношение к состоянию ребенка предполагает, что: ни для кого из членов семьи факт наличия патологии у ребенка не становится причиной неврозоподобных, депрессивных состояний; уровень требований и контроля не является заниженным или завышенным в связи с имеющейся проблемой; внимание семьи обращено не на проблему, а на ребенка, потребности его развития (духовные в том числе), пути их осуществления в данной ситуации; болезнь ребенка воспринимается не как препятствие или ограничение, а как новое условие И другие Возможности по сравнению с ожидаемыми и общепрйнйтымй. В цёлоМ, сеМвй, демонстрирующие конструктивное отношение к соматической проблеме своего ребенка, не углубляется в переживание 119 |
благоприятными для развития личности ребенка. Первое условие уверенность ребенка в родительской любви. «Первой и основной задачей родителей является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся. Никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнения в родительской любви». Второе условие диалог. Ребенок, даже в самом малом возрасте становится не объектом воспитательных воздействий, а союзником в общей семейной жизни. Равенство позиций означает признание активной роли ребенка в процессе воспитания. Требование равенства позиций опирается на тот неоспоримый факт, что дети оказывают, несомненно, воспитывающее воздействие и на самих родителей. Третье условие принятие ребенка «признание права ребенка на присущую ему индивидуальность (в т.ч. касающуюся состояния здоровья), непохожесть на других, в том числе и на родителей». Мы присоединяемся к мнению Е.М. Мастюковой и А.Г. Московкиной, что для правильного воспитания и наиболее благоприятного развития соматически больного ребенка очень важна адекватная адаптация семьи к его состоянию [144]. «Адекватная адаптация» или конструктивное отношение к состоянию ребенка предполагает, что: ни для кого из членов семьи факт наличия патологии у ребенка не становится причиной неврозоподобных, депрессивных состояний; уровень требований и контроля не является заниженным или завышенным в связи с имеющейся проблемой; внимание семьи обращено не на проблему, а на ребенка, потребности его развития (духовные в том числе), пути их осуществления в данной ситуации; болезнь ребенка воспринимается не как препятствие или ограничение, а как новое условие и другие возможности по сравнению с ожидаемыми и общепринятыми. В целом, семьи, демонстрирующие конструктивное отношение к соматической проблеме своего ребенка, не углубляются в переживание |