|
76 познавательных или учебных мотивов (данные по каждому возрастному периоду вынесены) представлена на рис. 1—11. Младший дошкольный возраст (3-4 года) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 .95 45] [50] В ( П 5 . 0 0 0 о в ■ ЧБД ЕЗЗдоровые дети 4>XX X 1 ° Г ё з 8 * V £ 3 1 &Й* аО о А О * Преобладающие мотивы Рис. 1 Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста по определению выбора интересного варианта взаимодействия со взрослым (методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослым») ■ Ч Б Д Ш З д о р о вы е д е ти Практическое Познавательное Личностное общение общение (чтение общение (беседы) (совместная игра с книг) игрушками) Преобладающие мотивы Рис. 2 Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста по выявлению типа общения со взрослым (методика «Изучение типа общения ребенка со взрослым») |
Анализу подвергались три возрастных периода: младший ( 3 4 года), средний (4 5 лет), старший дошкольный возраст ( 6 7 лет). Для получения достоверных объективных результатов о наличии уровня тревожности, выраженности признаков тревожности часто болеющих детей на каждом возрастном этапе использовались по три диагностические методики. Особенности уровня тревожности часто болеющих детей соотносились с особенностями уровня тревожности здоровых детей. Полученная обобщенная характеристика проявлений тревожности часто болеющими детьми (данные по каждому возрастному периоду вынесены) представлена на рис. 1 6. Младший дошкольный возраст ( 3 4 года) Рис. 1. Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (методика «Выбери нужное лицо»). Рис. 2. Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста но определению выраженности признаков тревожности (методика «Рисунок человека»). 105 детей дошкольного возраста использовалась методика «Выбери нужное лицо» (Р. Тэммпла, В. Амена, М. Дорки), анкета по выявлению тревожного ребенка дошкольного возраста путем опроса окружающих взрослых: родителей, педагогов-воспитателей. Результаты, которые показали часто болеющие дети младшего, среднего и старшего дошкольного возраста до формирующего эксперимента и после него, приведены на рис. 1 0 15 и таблице 13. 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 60% 40% п ! 1 30% ■^120% О часто болеющие дети до формирующего эксперимента О часто болеющие дети после формирующего эксперимента низкии средний высокий Рис. 10. Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»). Сравнительный анализ уровней тревожности часто болеющих детей младшего дошкольного возраста до формирующего эксперимента и после него выявил снижение уровня тревожности. О часто болеющие дети до формирующего эксперимента □ часто болеющие дети после формирующего эксперимента средний высокий Рис. 11. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»). Сравнительный анализ уровней тревожности часто болеющих детей среднего дошкольного возраста до формирующего эксперимента и после него выявил снижение уровня тревожности. 108 После математической обработки полученных данных контрольной группы мы не получили достоверных различий в уровнях развития тревожности. средний 20% вы сокий □ здоровые дети до формирующего эксперимента Ш здоровые дети после формирующего эксперимента Рис. 13. Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»). 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 30% 25% ч—*Щ * ЯМ 1 ^ 1 низкий средний 20%20% высокий 0 здоровые дети до формирующего эксперимента здоровые дети после формирующего эксперимента Рис. 14. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»)100% 80% 60% 40% 20% 0% 90^ 80% 10% 0% х з низкии средний 10%10% высокий □ здоровые дети до формирующего эксперимента В здоровые дети после формирующего эксперимента Рис. 15. Распределение выборочной совокупности детей старшего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»). |