|
79 Уровень р <0,05 р < 0,05 р < 0,05 достоверности р <0,01 р < 0,01 р< 0,01 различий Статистический анализ полученных результатов показал, что существуют достоверные различия по методикам «Изучение мотивов взаимодействия со взрослым», «Изучение типа общения ребенка со взрослым» и «Изучение критериев выбора партнера по общению» по выявлению преобладающих мотивов в общении со взрослыми и сверстниками между больными детьми и их здоровыми сверстниками. Средний дошкольный возраст (4-5 лет) 90 * 80 г> /= о 70 & 60 ч 2 50 й 40 о м ы 5 30 *=; О 20 И 10 0 2 <%** •. • . V • « 11; • >.: ■" • V : : ' ■ . % __Чоц1. .. — — \ " У ' • -‘ Щ "Т"-'г , ‘ *' ■' т • «• ’ ' '•У , 5Л !? ■. . . 1 ." . х л .:. 165^: * . •: ■ « л • •< .* •• ; -■ :■ ' . -4 1< .25. ----------К •* ! V Ч 1* •С' • г ь ■Л '■ . ^ П . о • . 0 0 0 о ■ 1 ■ ЧБД ЕВЗдоровые дети и ? * аг 3? я р о § * С § § £ * I IЯ я О 1» и * 4> Ж3 I Я 3 § 8 * Преобладающие мотивы Рис. 4 Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению выбора интересного варианта взаимодействия со взрослым (методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослым») Выявление варианта взаимодействия со взрослым детей среднего дошкольного возраста по Методике «Изучение мотивов взаимодействия со взрослым» показало: у часто болеющих детей во взаимодействии со взрослым преобладает мотив получения новых впечатлений (85%), у здоровых детей |
Таблица 4 Значимость различий по уровню развития тревожности для исследуемых групп детей младшего дош кольного возраста Группы дошкольников Методика «Выбери нужное лицо» (уровень тревожности в баллах) Методика «Рисунок человека» (уровень тревожности в баллах) Экспериментальная 2,20 ±0,13 2,30 ± 0,27 Контрольная 2,05 ±0,13 1,75 ±0,24 Уровень достоверности Р <0,05, Р <0,05, различий Р <0,01 Р <0,01 Статистический анализ полученных результатов показал, что существуют достоверные различия по методикам «Выбери нужное лицо» и «Рисунок человека» в уровнях развития тревожности между больными детьми и их здоровыми сверстниками. Средний дошкольный возраст ( 4 5 лет) низкий с р е д н и й в ы с о к и й У ро вн и т р е в о ж н о с т и Рис. 3. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (методика «Выбери нужное лицо»). 68 50 60 2 40 к 30 о с 2 0 10 о н и з к и и здоровые 1ЧБД средний Уровни тревожности Рис. 4. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению выраженности признаков тревожности (методика «Рисунок человека»). Примечание: у 5% здоровых дегей не обнаружено признаков выраженности тревожности. Исследование наличия признаков тревожности исследуемых групп детей среднего дошкольного возраста по методике «Рисунок человека» показало их равенство: у часто болеющих детей (55%) и их здоровых сверстников (55%). Значимые различия в уровнях тревожности имеют дети среднего дошкольного возраста по методике «Выбери нужное лицо». Большинство (50%) часто болеющих детей имеют высокий уровень тревожности, а здоровые дети 20%. При этом часто болеющие дети сделали “отрицательно эмоциональный выбор” чаще всего в ситуациях таких, как ребенок и мать с младенцем (50%), выговор (60%), игнорирование (75%), ребенок с родителями (45%), изоляция (60%), укладывание спать в одиночестве, еда в одиночестве (75%). В момент обследования, часто болеющие дети были более тревожными, пассивными, неуверенными, чаще искали подтверждения у экспериментатора, чем их здоровые сверстники. Используя методы математической статистики, мы также определяли достоверность различий в уровнях развития тревожности исследуемых групп детей. Результаты представлены в таблице 5. |