|
совместные действия со взрослым (65%) (Рисунок 4). 80 Практическое Познавательное Личностное общение общение общение (чтение (беседы) (совместная игра с книг) игрушками) Преобладающие мотивы Рис. 5 Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по выявлению типа общения со взрослым (методика «Изучение типа общения ребенка со взрослым») Преобладающие мотивы Рис. 6 Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению выбора партнера по общению (методика «Изучение критериев выбора партнера для общения») Значимые различия по выявлению типа общения со взрослым у детей среднего дошкольного возраста определялись по методике «Изучение типа общения ребенка со взрослым». Большинство (75%) часто болеющих детей имеют практический тип общения, а здоровые познавательное общение (70%) |
Таблица 4 Значимость различий по уровню развития тревожности для исследуемых групп детей младшего дош кольного возраста Группы дошкольников Методика «Выбери нужное лицо» (уровень тревожности в баллах) Методика «Рисунок человека» (уровень тревожности в баллах) Экспериментальная 2,20 ±0,13 2,30 ± 0,27 Контрольная 2,05 ±0,13 1,75 ±0,24 Уровень достоверности Р <0,05, Р <0,05, различий Р <0,01 Р <0,01 Статистический анализ полученных результатов показал, что существуют достоверные различия по методикам «Выбери нужное лицо» и «Рисунок человека» в уровнях развития тревожности между больными детьми и их здоровыми сверстниками. Средний дошкольный возраст ( 4 5 лет) низкий с р е д н и й в ы с о к и й У ро вн и т р е в о ж н о с т и Рис. 3. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (методика «Выбери нужное лицо»). 68 50 60 2 40 к 30 о с 2 0 10 о н и з к и и здоровые 1ЧБД средний Уровни тревожности Рис. 4. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению выраженности признаков тревожности (методика «Рисунок человека»). Примечание: у 5% здоровых дегей не обнаружено признаков выраженности тревожности. Исследование наличия признаков тревожности исследуемых групп детей среднего дошкольного возраста по методике «Рисунок человека» показало их равенство: у часто болеющих детей (55%) и их здоровых сверстников (55%). Значимые различия в уровнях тревожности имеют дети среднего дошкольного возраста по методике «Выбери нужное лицо». Большинство (50%) часто болеющих детей имеют высокий уровень тревожности, а здоровые дети 20%. При этом часто болеющие дети сделали “отрицательно эмоциональный выбор” чаще всего в ситуациях таких, как ребенок и мать с младенцем (50%), выговор (60%), игнорирование (75%), ребенок с родителями (45%), изоляция (60%), укладывание спать в одиночестве, еда в одиночестве (75%). В момент обследования, часто болеющие дети были более тревожными, пассивными, неуверенными, чаще искали подтверждения у экспериментатора, чем их здоровые сверстники. Используя методы математической статистики, мы также определяли достоверность различий в уровнях развития тревожности исследуемых групп детей. Результаты представлены в таблице 5. 105 детей дошкольного возраста использовалась методика «Выбери нужное лицо» (Р. Тэммпла, В. Амена, М. Дорки), анкета по выявлению тревожного ребенка дошкольного возраста путем опроса окружающих взрослых: родителей, педагогов-воспитателей. Результаты, которые показали часто болеющие дети младшего, среднего и старшего дошкольного возраста до формирующего эксперимента и после него, приведены на рис. 1 0 15 и таблице 13. 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 60% 40% п ! 1 30% ■^120% О часто болеющие дети до формирующего эксперимента О часто болеющие дети после формирующего эксперимента низкии средний высокий Рис. 10. Распределение выборочной совокупности детей младшего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»). Сравнительный анализ уровней тревожности часто болеющих детей младшего дошкольного возраста до формирующего эксперимента и после него выявил снижение уровня тревожности. О часто болеющие дети до формирующего эксперимента □ часто болеющие дети после формирующего эксперимента средний высокий Рис. 11. Распределение выборочной совокупности детей среднего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (по методике «Выбери нужное лицо»). Сравнительный анализ уровней тревожности часто болеющих детей среднего дошкольного возраста до формирующего эксперимента и после него выявил снижение уровня тревожности. |