|
82 преобладающих мотивов в общении со взрослыми и сверстниками часто болеющих детей по сравнению с их здоровыми сверстниками. Старший дошкольный возраст (6-7 лет) КX X Н 3 V 3 8 К г X К СЗ ¡г) X Н м 5 а о 8 а го со 1 и с* Преобладающие мотивы ■ ЧБД ШЗдоровые дети Рис. 7 Распределение выборочной совокупности детей старшего дошкольного возраста по определению выбора интересного варианта взаимодействия со взрослым (методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослым») Практическое обшение (совместная игра с игрушками) 30 25 ■ ЧБД ШЗдоровые дети Познавательное общение (чтение книг) Личностное общение (беседы) Преобладающие мотивы Рис. 8 Распределение выборочной совокупности детей старшего дошкольного возраста по выявлению типа общения со взрослым (методика «Изучение типа общения ребенка со взрослым») |
Таблица 5 Значимость различий но уровню развития тревожности для исследуемых групп детей среднего дошкольного возраста Группы дошкольников Методика «Выбери нужное лицо» (уровень тревожности в баллах) Методика «Рисунок человека» (уровень тревожности в баллах) Экспериментальная 3,80 ¿0,31 2,45 ¿0 ,1 3 Контрольная 3,40 ¿0,33 1,95 ¿0 ,1 5 Уровень достоверности Р <0,05, Р <&,05, различий Р <0,01 Р <0,01 Таким образом, в среднем дошкольном возрасте существуют статистически достоверные различия (р <> 0,05, р < 0 , 0 1 ) проявления тревожности часто болеющих детей по сравнению с их здоровыми сверстниками. Старший дошкольный возраст ( 6 7 лет) 100 80 £ 60 ш I 40, С 20 0 н и зк и й с р е д н и й в ы с о к и й У р о в е н ь т р е в о ж н о с т и 80 90 ЧБД здоровые 10 10 10 Рис. 5. Распределение выборочной совокупности детей старшего дошкольного возраста по определению уровня тревожности (методика «Выбери нужное лицо»). |