|
• образованием родителей (мама-0,778; 0,768; 0,851; папа-0,881; 0,783; 0,767); • ортобиозом (0,682; 0,730; 0,748). Таблица 12 Особенности взаимосвязей между мотивом выбора партнера по общению («не могут объяснить») детей дошкольного возраста и некоторыми социально-психологическими условиями семьи 99 Выборпатиерано общению(«немогут объяснить») Социально психологические условия семьи Тип родительского отношения Состав семьи Жилищныеусловия Материальное благополучие Образование родителей Ортобиоз Принятиеотвержение § 1Си б с 8 & Симбиоз Гиперсоциализация § •в* ж К Полная, неполная Мама Папа ЧБД 0,73 0,61 0,62 0,62 0,62 0,8 0,82 0,76 0,77 0,88 0,68 (3-4 года) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) <+) (+) ЧБД 0,58 осо сГ 0,72 0,72 0,72 0,85 0,86 0,88 0,76 0,78 0,73 (4-5лет) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+} (+) (+) ЧБД 0,76 0,73 0,70 0,70 0,70 0,82 0,78 0,82 1Лсо о 0,76 0,74 (6-7 лег) (+) <+> (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) ;<+) (+) В таблице 13 представлены цифровые значения коэффициента корреляции по Спирмену и обозначен характер существующей связи: «+» связь прямая, тесная, высокозначимая; «» обратная функциональная связь. Таким образом, корреляционный анализ показал, что существует прямая тесная связь между игровым мотивом (учебная деятельность) данной категории детей и такими условиями семьи как: • типом родительского отношения (0, 987); • составом семьи (полная, неполная) (0,979); • материальный положением (0,975); • жилищные условия (0,976); • образованием родителей (мама-0,960; папа-0,983); • ортобйбзом (0,962). |
необходимо рассмотреть условия, влияющие на возникновение тревожности. Это требует уточнения понятия «условие». В краткой философской энциклопедии предлагается следующее определение понятия «условие»: это то, от чего зависит нечто другое (обусловленное), что делает возможным наличие вещи, состояния, процесса, в отличие от причины, которая с необходимостью, неизбежностью порождает что-либо (действие, результат действия) [85]. Таким образом, условие делает возможным отклонение от заданного направления в сторону в зависимости от обстоятельств. Практический аспект определения наличия взаимосвязей и их характера осуществлялся посредством корреляционного анализа. Нами были проанализированы переменные, характеризующие социальную ситуацию развития больных детей дошкольного возраста. Далее путем подсчета коэффициента корреляции по Спирмену оценивалась возможность наличия взаимосвязи между некоторыми социально-психологическими условиями семьи: типом родительского отношения, составом семьи, жилищными условиями, материальным благополучием, образованием и местом работы родителей и уровнем проявления тревожности часто болеющим ребенком. Следующим этапом стало сравнение полученных значений коэффициентов и определение характера корреляционных связей (направление, сила и значимость) между условиями семьи и повышенным уровнем тревожности часто болеющим ребенком дошкольного возраста. Полученные данные представлены в таблицах 10,11,12 по каждому возрастному периоду. В таблице 10 представлены цифровые значения коэффициента корреляции по Спирмену и обозначен характер существующей связи: «+» связь прямая, тесная, высокозначимая; « » обратная функциональная связь. Таким образом, корреляционный анализ показал, что существует прямая тесная связь между повышенным уровнем тревожности часто болеющим ребенком и такими условиями семьи как: • типом родительского отношения (0,984; 0,942), • составом семьи (полная, неполная) (0,414), • материальным положением (0,831), • образованием родителей (0,417; 0,923), • удовлетворенностью родителей своей работой(0,871; 0,973). После проведения анализа переменных полученных в корреляционном исследовании установлено отсутствие функциональной связи между такими условиями семьи и проявления тревожности у больных детей как: • жилищные условия)(0,271), • наличие в семье брата, сестры(0,079). Таблица 10 Особенности взаимосвязей между уровнем проявления тревожности детей младшего дошкольного возраста и некоторыми социально-психологическими условиями семьи Уровеньтревожности исследуемыхгрупп Социально психологические условия семьи Тип родительского отношения Состав семьи Жилищныеусловия Материальное благополучие 1 Образование родителей Работа родителей • £ й 5 н 5 1 О. К С ^ Кооперация Симбиоз Гипсрсоциализация г» 5 Ёъ •©*X 2 Полная. неполная Братья, сестры Мама Папа Мама Папа Больные 0,98 0,32 0,98 0,94 0,87 0,41 0,07 0,27 0,83 0,41 0,92 0,87 0,97 дети (+) (-) (+) (+) <+) (+) (-) (-) (+) <+) (+) (+) <+) Здоровые 0,41 0,09 0,71 0,86 0,99 0,72 0,36 0,33 0,80 0,83 0,89 0,80 0,89 дети (+) (-) (+) (+) (+) (+) (-) (-) (+) СО (+) <+) о В таблице 11 представлены цифровые значения коэффициента корреляции по Спирмену и обозначен характер существующей связи: «+» связь прямая, тесная, высокозначимая; «—» обратная функциональная связь. Таким образом, корреляционный анализ показал, что существует прямая тесная связь между повышенным уровнем тревожности данной категории детей и такими условиями семьи как: • типом родительского отношения (0,531; 0,413), • составом семьи (полная, неполная) (0,831), • материальным положением (0,853), • образованием родителей (0,734; 0,912). А после проведения анализа переменных полученных в корреляционном исследовании установлено отсутствие обратной функциональной связи между такими условиями семьи и проявления тревожности у детей как: • жилищные условия (0,259), • наличие в семье брата, сестры (1,146). Таблица 11 Особенности взаимосвязей между уровнем проявления тревожности детей среднего дошкольного возраста и некоторыми социальнопсихологическими условиями семьи Социально-психологические условия семьи Уровеньтревожности исследуемыхгрупп Тип родительского отношения Состав семьи § 03 о е?о >> и а 3 Я Материальное благополучие Образование родителей Работа родителей Принятиеотвержение Кооперация Симбиоз В ё 1 § ¡Я Ои инфантилизация Полная. неполная Братья,сестры Мама Папа Мама Папа Больные 0,61 0,34 0,53 0,85 0,04 0,83 0,14 0,25 0,85 0,73 0,91 0,87 0,92 дети (+) (•) (+) (+) (-) (+) (-> (-) (+) (+) (+) (+) (+) Здоровые 0,26 0,17 0,80 0,83 0,59 0,66 0,33 0,14 0,72 0,87 0,73 0,89 0,89 дети О (-) (+) (+) (•) (+> (-) О (+) (+) (+) (+) (+) В таблице 12 представлены цифровые значения коэффициента корреляции по Спирмену и обозначен характер существующей связи: «+» связь прямая, тесная, высокозначимая; « » обратная функциональная связь. Корреляционный анализ показал, что существует прямая тесная связь между повышенным уровнем тревожности часто болеющего ребенка дошкольного возраста и такими условиями семьи как: |