|
конкретизацией требований к умениям и навыкам выполнения физических упражнений, ориентированных на использование в самостоятельных формах организации физической культуры; направленностью учебной программы на формирование спортивной культуры занимающихся на основе содержания раздела «Психологическая подготовка»; интенсификацией физической подготовки школьников средствами дзюдо; расширением фонда двигательных умений и навыков, занимающихся благодаря технической подготовке по дзюдо. Учебный предмет «Физическая культура» призван сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном развитии своих физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Целью спортивно ориентированного физического воспитания младших школьников на основе дзюдо является повышение уровня здоровья юных спортсменов, содействие гармоничному развитию у них физических качеств, успешное овладение ими основ техники избранного вида спорта. В соответствии с целью сформулированы задачи учебной программы: 1) расширение двигательного опыта за счет овладения техническими действиями дзюдо и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования двигательных навыков юных спортсменов; 2) приобретение разносторонней физической подготовленности на основе проведения занятий различной направленности; 3) выявление задатков и способностей детей, привитие стойкого интереса к занятиям дзюдо, воспитание черт спортивного характера; 4) формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физическими упражнениями с различной направ101 ленностью. |
содействие их гармоническому физическому развитию, подготовка к трудовой деятельности, привитие жизненно необходимых навыков [112]. В соответствии с целью мы сформулировали примерные задачи учебного предмета: 1) расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями по избранному виду спорта и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального образа жизни; 2) совершенствование функциональных возможностей организма посредством направленной общеприкладной и спортивно рекреационной подготовки, организации педагогических воздействий на развитие основных биологических и психических процессов; 3) обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии, профилактики травматизма, коррекции осанки и телосложения; 4) формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физическими упражнениями с различной направленностью; 5) Развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей. Содержательная часть Важными ориентирами для определения содержания программы являются исходные данные о физическом развитии, физической подготовленности и моторных способностях занимающихся, а также результаты педагогических наблюдений в первые два три месяца занятий. Содержательная часть учебной программы включает в себя два взаимосвязанных компонента: базовый определяет минимум содержания образования по физической культуре, рекомендованный Министерством образования Российской Федерации; вариативный формируется на основе учебного материала по виду спорта и включает в себя 78 «•v 3.2. Обоснование содержания учебной программы «Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 5 классов на основе дзюдо» Содержательная сторона учебной программы представляет собой интегрированный комплекс обязательного минимума содержания образования по физической культуре и учебный материал для детскоюношеских спортивных школ по видам спорта. В отличие от ранее разработанных и ныне действующих программ по физической культуре данная учебная программа характеризуется: обеспечением педагогических условий для овладения учащимися специальными знаниями по избранному виду спорта (дзюдо); конкретизацией требований к умениям и навыкам выполнения физических упражнений, ориентированных на использование в самостоятельных формах организации физической культуры; направленностью учебной программы на формирование спортивной культуры занимающихся на основе содержания раздела «Психологическая подготовка»; интенсификацией физической подготовки школьников средствами дзюдо; расширением фонда двигательных умений и навыков, занимающихся благодаря технической подготовке по дзюдо. Учебный предмет «Физическая культура» призван сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном развитии своих физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни (ЗОЖ). Целью физического воспитания в общеобразовательной школе на основе дзюдо является укрепление здоровья школьников, содействие их 147 I i этим для оптимизации учебно-тренировочного процесса возникла необходимость в разработке учебной программы «Спортивно ориентированное физическое воспитание учащихся 5-7 классов на основе дзюдо» В отличие от ранее разработанных и ныне действующих программ по физической культуре данная учебная программа характеризуется вооружением учащихся специальными знаниями по избранному виду спорта (дзюдо); углубленным овладением школьниками физическими упражнениями, ориентированными на использование в самостоятельных формах организации учебно-тренировочной деятельности; направленностью учебной программы на формирование спортивной культуры занимающихся на основе содержания раздела «Психологическая подготовка»; интенсификацией физической подготовки школьников средствами дзюдо; расширением фонда двигательных умений и навыков, занимающихся благодаря технической подготовке по дзюдо. Учебный предмет «Физическая культура» призван сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном развитии своих физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни (ЗОЖ). Целью физического воспитания в общеобразовательной школе на основе дзюдо является укрепление здоровья школьников, содействие их гармоническому физическому развитию, подготовка к трудовой деятельности, привитие жизненно необходимых навыков. В соответствии с целью формулируются задачи учебного предмета: 1. Расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями дзюдо и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ здорового образа жизни; 2. Совершенствование функциональных возможностей организма посредством направленной общеприкладной и спортивно рекреационной подготовки, организации педагогических воздействий на развитие основных биологических и психических процессов; |